E.E.T. 8108 "San Martín de Porres"

¡Elegimos a las Reinas del Colegio!

2011-08-29T12:06:00.005-03:00

El sáb

ado 27 de agosto fue la noche de elección de la Reina del Colegio San Martín de Porres. Fue una noche en que el clima nos acompaño de manera muy agradable. En el escenario desfilaron las candidatas que cada

curso había elegido para esa noche. Fueron tres las pasadas por la pasarela que se improviso junto al escenario del predio. La primera las chicas desfilaron en ropa deportiva, luego lo hicieron en ropa informal , para mas tarde hacerlo en ropa de gala o noche. En el entretiempo de cada pasada, el alumno de 1º Año del Polimodal Nahuel Valderrama, nos presentó su actuación y baile como Michael Jakson quien recibió el aplauso de todos. Los jurados, integrados por miembros de la comunidad, eligieron como Reina del CBT a la alumna del 2º Año Gloria Cruz, y a las alumnas Rosa Puertas del 1º Año del Polimodal como Miss Primavera, Brenda Rodriguez del 2º Año del Polimodal como 2ª Princesa, a Yanina Guerra del 2º Año del Polimodal como 1ª Princesa y finalmente a la alumna Darsi Acosta, también del 2º Año del Polimodal como Reina del Colegio San Martín de Porres, y representante de la Fiesta Departamental. Luego hubo baile, y todo concluyo en orden y muy bien.

¡Se viene la elección de la Reina Departamental!

2011-08-26T18:19:00.009-03:00

Del 1º al 3 de Septiembre el colegio San Martín de Porres será anfitrión del encuentro de estudiantes secundarios del Departamento Rivadavia, para eso se esta preparando para recibirlos y hacer una verdadera fiesta de la juventud.

El próximo sabado 27 de Agosto se elegirá la reina del colegio que represente a la institución en la noche del 3 de Septiembre donde, junto a las demás reinas representantes de los colegios participantes, se elegirá a la Reina del Departamento.

Entre las actividades para disponer de lo mejor para dar la bienvenida a los colegios visitantes los alumnos y docentes han trabajado en el predio donde se harán parte de las actividades, limpiándolo, y sobre todo, pintando murales coloridos, referentes a la juventud y a la primavera. También se trabaja sobre las instalaciones eléctricas, iluminación, sonido y pasarela para el desfile de las candidatas. Agradecemos en especial al pueblo de La Unión que colabora con donaciones, con transporte y mano de obra. A la municipalidad que colabora con limpiar al pueblo, donar flores para la plaza y otras contribuciones importantes. A la Radio 94.3 que nos habilita un espacio para la difusión de este importante evento. A los religiosos de Hogares Nuevos

que nos brindaran el lugar para el comedor de esos días, y sobre todo por la actividad reflexiva que se esta preparando.

Nuestros Lineamientos Estratégicos

2011-08-24T22:33:00.005-03:00

El miércoles 17 de Agosto, día del fallecimiento del Gral. San Martín, nos reunimos el cuerpo docente, administrativos y directivos para formular los lineamientos estratégicos de nuestra institución, en repuesta a la solicitud del Plan Estratégico Agroalimentario Agroindustrial Participativo y Federal. El encuentro fue en la Sala de Informática y durante toda la jornada estuvimos debatiendo que institución educativa deseamos ser. Fue altamente positiva la participación activa de los presentes que dio como resultado las siguientes conclusiones, en la

determinación de la Visión, Misión y Objetivos institucionales:

Declaración de la Visión:

DESEAMOS SER UNA ESCUELA PRODUCTIVA, FORMADORA DE TÉCNICOS AGROPECUARIOS Y CIUDADANOS CON CAPACIDAD CRITICA PARA LA TOMA RESPONSABLE DE DECISIONES; PARA SATISFACER LAS NECESIDADES DE LA ZONA Y DE SUS ESTUDIOS TERCIARIOS, CON ACTORES COMPROMETIDOS, CON INCLUSIÓN Y VALORACIÓN DE SU FUNCIÓN EDUCATIVA EN LA COMUNIDAD, MEDIANTE LA PLANIFICACIÓN Y EJECUCIÓN DE ACTIVIDADES EN UN PROYECTO COMÚN ACORDE A OBJETIVOS CLAROS, POSIBLES Y PREVIAMENTE ACORDADOS

Declaración de la Misión

DESEAMOS SER UNA ESCUELA PARA FORMAR ALUMNOS CAPACES DE DESEMPEÑARSE LABORALMENTE EN LA REGIÓN, O REGIONES AFINES, APLICANDO LOS CONOCIMIENTOS TÉCNICOS APRENDIDOS, RESPETANDO EL MEDIOAMBIENTE. PREPARADOS PARA CONTINUAR ESTUDIOS SUPERIORES Y FORMADOS INTEGRALMENTE EN VALORES Y EN EL DESARROLLO DE SUS POTENCIALIDADES.

y establecimos los siguientes Objetivos:

Objetivo 1	Conformar una unidad productiva modelo en bienes agropecuarios, integrando los diferentes espacios curriculares de las áreas técnicas de manera tal de articular ciclos productivos enlazados en cadenas de producción y comercialización.
Objetivo 2	Lograr una mayor integración del colegio con la sociedad Insertándose como una institución que actúe como referente productivo en la zona
Objetivo 3	Incrementar la matricula de inscriptos en cada ciclo lectivo y la permanencia a lo largo del mismo. Creando instancias de motivación al estudio por parte de los alumnos y capacitación de los docentes a partir de viajes de estudio, participación en ferias y congresos, pasantías, etc.
Objetivo 4	Adecuar los diferentes procesos productivos a los recursos naturales existentes y ensayando tipos de producción alternativas a las tradicionales, con recursos de la zona, previo estudio de mercado (local y provincial) y posibilidades regionales.
Objetivo 5	Mejorar la obtencion de recursos financieros agropecuarios articulando, entre otras, objetivos con instituciones afines al colegio (por ej. Asociación de Ganaderos) para elaborar proyectos comunes y gestionar financiamientos conjuntos

Travesía al corazon del Chaco Salteño

2011-06-29T21:52:00.004-03:00

El Viernes 24 de junio, llegaron a nuestro colegio, seis camionetas repletas de donaciones, de la empresa Cable Express de la ciudad de Salta. La campaña la denominaron travesia al corazon del chaco salteño y ellos hicieron de intermediarios entre las personas y empresas abonadas al cable y nuestro colegio que necesitaba de aquellos elementos y para toda la comunidad de La Union. Deseamos y rogamos que Dios bendiga la generosidad de todos los que han colaborado para que esta travesia haya dado tan buenos frutos.

Inauguracion del Equipo Purificador

2011-06-29T19:46:00.003-03:00

En una jornada calida de otoño del 10 de Junio, se realizó durante las horas de la mañana la inauguracion del Equipo Purificador con la presencia de Voluntarios de Global Crossing, quienes llegados desde la ciudad de Buenos Aires quisieron estar presentes en este importante acontecimiento para toda la comunidad educativa, con Gabriel Grifassi y sus compañeros, las autoridades del colegio, representantes de la municipalidad, del Hospital de La Union, de la Policia de la Provincia, de las comunidades aborigenes.
El acto comenzo con la entrada de las banderas de ceremonia, el canto del himno nacional, seguidamente hablaron el Representante Legal , Miguel Gudiño, quien resalto la importancia de contar con este equipo y agradecer a todos los que hicieron posible esta realidad. Luego, en nombre de Global Crossing habló Gabriel Griffasi quien manifestó su compromiso de continuar colaborando con los proyectos del colegio. El diacono Diego Martinez realizo una emotiva bendicion de las instalaciones, asi se dio por concluido el acto inaugural.

¡ Agüita clara y pura !

2011-06-29T17:40:00.005-03:00

Una gran novedad para nuestros alumnos, para toda nuestra comunidad: Durante el mes de Abril de 2011, gracias a la gestión y la compra de parte de la empresa Global Crossing, la empresa Osmo Vic, realizo la instalación del equipo Osmosis Inversa para la purificación del agua de nuestro pueblo.
Con este equipo estamos dando un paso importante para proteger la salud, no tan solo de nuestros alumnos, sino de todos los que se beneficiaran con la puesta en marcha de este purificador.
El agua de la región con un alto contenido de Arsenico, ha tenido en la población gravísimas consecuencias en su salud.
Por eso, desde hace unos cuantos años, el colegio San Martín de Porres, veía con suma preocupación esta situación, pero gracias a Dios, a la gestión de Fray Roberto Clark, hoy en día esa realidad comienza poco a poco a revertirse.

Abrimos el blog

2011-05-27T10:56:00.004-03:00

Despues de un largo receso en volver a este espacio digital, abrimos el blog para contarles que desde el 1º de Marzo de 2011 hemos comenzado las actividades de este año lectivo.
Previamente nos habiamos reunido con todo el personal docente y administrativo de la institucion para hablar y comprometernos en los proyectos que deseamos llevar a cabo en el presente año.
En el acto inaugural dieron la bienvenida a los alumnos la directora del establecimiento y el representante legal.

Acto de Colación

2010-12-16T23:29:00.003-03:00

El día 10 de diciembre de 2010 se realizo el acto de Colación de nuestra institucion.
La ceremonia, en un día de intenso calor, comenzó a las 9 de la mañana con la celebración de la santa misa presidida por el padre Fray Miguel Angel Cespedes, quien entre otras cosas remarco con insistencia la responsabilidad primera de los padres en la educación de sus hijos. Antes de impartir la bendición final, se descubrió una placa en homenaje a la gente, a las familias, a los frailes y a las organizaciones que hicieron realidad el nuevo edificio del colegio. Fue en presencia de los padres que generosamente apoyaron esta importante iniciativa. Luego fue el ingreso de las banderas de ceremonias y el cambio de escoltas y abanderados. Se escucharon palabras del Representante Legal Miguel Angel Gudiño, quien leyó un texto de despedida que dejara Fray Roberto Clark, quien por razones de fuerza mayor no pudo estar presente en el acto aquel día.
También hablaron la Sra. Directora Florentina Sardina de Rodriguez, y las profesoras Gisella Fayon y Cristina Astorga Rossetto en representacion de los docentes del 9º y 3º año respectivamente.
Luego se hizo entrega a cada alumno del 3º año de su Diploma de Egresado del Polimodal y de una medalla recordatoria. Terminado este grupo se realizo lo mismo con los alumnos que habían concluido el 9º Año del EGB3.

Fray Pablo Sicouly en La Union

2010-12-02T09:18:00.003-03:00

El Provincial de la Orden de Predicadores, Fray Pablo Sicouly, estuvo el pasado lunes 29 de Noviembre reunidos junto a Fray Miguel Angel Cespedes y a Fray Roberto Clark con el Obispo de la diócesis de La Nueva Oran, padre Marcelo Colombo definiendo las instancias finales de la presencia de la Orden en dicha diócesis. El martes 30 de Noviembre, él y los frailes dominicos de nuestra localidad de La Unión, se reunieron en horas de la mañana y por la tarde visitó el Colegio San Martín de Porres para saludar a la Directora Florentina Sardina de Rodriguez y manifestarle su agradecimiento por la labor realizada y comentarle su dolor por la partida de la Orden de este lugar después de tantos años, pero con la entera satisfacción por los frutos que la comunidad parroquial y la del colegio secundario están manifestando.
Cerca de las 23 hs. partió rumbo a la ciudad de Salta para dirigirse luego a la ciudad de Buenos Aires donde tiene su residencia como superior de los frailes dominicos.

Organizando Capacitacion Docente

2010-12-02T08:37:00.004-03:00

El pasado jueves 25 de Noviembre , en el marco de la organización de la capacitación docente, tuvimos el agrado de recibir en nuestra institución a profesoras y alumnas de la Universidad del Norte Santo Tomas de Aquino. Las profesoras Maria Ines Hernández, de la carrera de Psicología y Clara Silva, de la carrera de Nutrición y las alumnas Elisa Manson y Julieta Frias de la carrera de Psicología llegaron muy temprano a la localidad de La Unión proveniente de la ciudad de San Miguel de Tucuman y luego de compartir las primeras impresiones con Fray Roberto Clark y Miguel Angel Gudiño recorrieron las instalaciones del colegio, pudiendo contactarse con el personal administrativo, docentes y alumnos de esta institución. Visitaron en el Barrio Municipal a familias aborígenes wichis donde pudieron conversar con ellas, conocer y adquirir los productos artesanales que las mujeres realizan en sus viviendas.
En horas de la tarde, se realizó la reunión con todo el personal del Colegio San Martin de Porres, donde tuvo lugar la organización de una futura capacitación docente para los meses del año que viene. En dicha reunión los docentes manifestaron a las visitantes todas las preocupaciones en torno a sus alumnos, padres y comunidad toda. De esta manera quedaron planteados algunos temas para ser desarrollados por las docentes de la universidad en relacion a la Adolescencia: Psicologia, Motivacion, Sexualidad, etc.
Por otra parte la profesora Clara Silva se reunió con el profesor del colegio, el ingeniero Matias Mendez y acordaron continuar la investigacion del valor nutricional de la algarroba.

Expo 2010 en el Colegio

2010-11-06T01:51:00.006-03:00

El pasado jueves 4 de Noviembre se realizó en las instalaciones de las aulas talleres la Expo 2010 de los trabajos que los alumnas y alumnos de nuestra institución realizaron en las diversas materias y talleres a los que concurren diariamente. Fueron, entre otras, producciones en la materia de Artística, Educacion Física, Química, Filosofía, Producción Animal y Vegetal, Tecnología de los materiales.
Las siguientes son algunas de las imagenes que hemos captado de esa hermosa tarde, en la que concurrieron los padres a ver los trabajos que sus hijas e hijos habían realizado.

Fiesta de Nuestro Santo Patrono

2010-11-06T01:19:00.006-03:00

En una templada mañana, el miércoles 3 de Noviembre, en La Unión celebramos el día de nuestro Santo Patrono en el Colegio, el día de San Martín de Porres. Fue desde temprano en la mañana que los docentes, padres y alumnos llegaron hasta la institucion, para prepararse a vivir una jornada de fiesta.
Ubicamos las sillas en el patio central de la escuela, para dar comodidades a todos los presentes y luego de ensayar los cantos de la celebración eucarística, realizamos una pequeña procesión con la Imagen de nuestro querido Santo peruano.
En cada parada que hacíamos luego de terminar con cada misterio del Rosario, volvíamos a reflexionar sobre las virtudes y actitudes que hicieron de Martín un gran santo americano: Su caridad, su benevolencia, su religiosidad, su humildad, entre otras. Alumnos de nuestro colegio nos acompañaron al son de guitarras y violines durante la procesión.
Al término de la misma dió comienzo la celebración eucarística con la presencia del padre Ricardo Facci, fundador de la Comunidad Hogares Nuevos, y del padre Jorge Tomé, quien vino desde la localidad de Rivadavia. Se entregaron pequeñas cruces, fabricadas con madera de olivo de Jerusalén, a todos los presentes al finalizar la celebración.

Noveno día de la novena - Caridad

2010-11-02T07:30:00.000-03:00

Oración inicial:

Señor y Padre nuestro, sabemos que nos amas y nunca nos abandonas, por eso quisiste mostrarnos en San Martín de Porres un modelo de vida entregada a tu servicio: él fue humilde y religioso, bondadoso con todos y buen amigo, trabajador y solidario. Toda su vida estuvo basada en la fe, en la esperanza y en la caridad. Derrama en nosotros tu Espíritu de Amor para que alentados por sus virtudes y ejemplos también nosotros seamos testigos de Amor. Por Jesucristo Nuestro Señor. Amén.

Reflexión:

Caridad

El amor es una necesidad básica del espíritu humano, tanto como el alimento o la vivienda lo son para nuestro cuerpo. Todos tenemos la necesidad de ser amados y la capacidad de amar. Es algo simultáneo. Amar es algo que aprendemos en nuestra propia familia y nuestra comunidad a través de la experiencia cotidiana.

Cuando hay verdadero amor, experimentamos felicidad, alegría, fuerza, libertad, estima, afecto, paciencia, fecundidad (mental y física), capacidad de perdón y deseo del bien. ¡Es sorprendente que Dios haya dado tal poder a los hombres!

Pero el amor verdadero exige esfuerzo y compromiso. Sin ellos, no hay amor, sólo hay fraude, hay engaño… Para la cultura actual, el “amor” se limita a una pasión o emoción intensa que nos hace sentir poderosamente atraídos a algo. Y luego justifica el romper cualquier ley moral con el fin de “poseer” el objeto del deseo. Una vez poseído, se lo desprecia, se lo abandona y vuelve a empezar, buscando otra ilusión. El resultado de todo eso es mucho sufrimiento y violencia innecesarios. Finalmente, la gente termina herida y cansada, harta de todo y llena de nada.

San Pablo, en cambio, en el cántico de la primera carta a los Corintios nos ofrece una guía muy distinta de lo que significa el verdadero amor. El verdadero amor “es paciente, es servicial; el amor no es envidioso; no hace alarde, no es arrogante; no se porta indecorosamente; no busca el propio provecho, no se irrita, no toma en cuenta el mal recibido; no se alegra de la injusticia, sino que se regocija con la verdad”. (1 Cor 13:4-6)

El apóstol nos enseña así características concretas que nos permiten ser hombres y mujeres que viven la caridad. Al mismo tiempo, nos ayuda a descubrir que el amor no se trata solamente de sentimientos, sino de buenas acciones que muestran nuestra preocupación por lo demás.

También sabemos por San Pablo que el verdadero amor “todo lo sufre, todo lo cree, todo lo espera, todo lo soporta”. (1 Cor 13:7) Es una invitación a que rechacemos cualquier actitud ansiosa, rencorosa, desconfiada y vengativa.

“Si diera todos mis bienes para dar de comer a los pobres, y si entregara mi cuerpo para ser quemado, pero no tengo amor, de nada me aprovecha”. (1 Cor 13:3) Con estas palabras San Pablo nos señala que, sólo el amor, le da verdadero sentido a las cosas y sacrificios que hacemos.

El verdadero amor es generoso y fiel, ya que es un reflejo del Amor de Dios en este mundo. Cuando Dios creó al mundo, lo hizo con generosidad, y prueba de ello son la belleza y la armonía de la naturaleza, expresada en la cantidad y diversidad de paisajes, plantas y animales. Pero, a pesar de que el hombre fue infiel al Amor de Dios, Dios siguió siendo fiel al hombre, y “tanto amó Dios al mundo que dio a su Hijo único, para que todo el que crea en él no perezca, sino que tenga Vida Eterna”. Toda la Creación y la Salvación no son sino obras del Amor de Dios.

Tenemos necesidad y capacidad de amar, Dios nos mostró cuál es el Verdadero Amor a través de su Palabra y de sus obras. ¿Qué más necesitamos para convencernos de que es posible amar verdaderamente y ser felices?

San Martín de Porres es un ejemplo de que ¡sí! es posible amar como Dios manda en este mundo. Él tuvo que enfrentar muchas dificultades, pero su corazón nunca se apartó de Dios. Se interesó y buscó a Dios; lo amó con todo su corazón, se comprometió con él y siempre tuvo fuerzas para amar al prójimo. Humilde, religioso, bondadoso, buen amigo, trabajador, solidario… San Martín de Porres hoy participa de la bienaventuranza eterna junto a Dios, y desde allí nos invita a unirnos a Jesús.

Oremos:

- Pidamos por nuestra sociedad que ha confundido el verdadero sentido del amor, para que vuelva a apreciar el don que recibe de Dios y evite tantos sufrimientos innecesarios. Oremos…

- Por aquellas personas que tratan de comprometerse sinceramente y amar como Dios manda, para que nunca les falte la fuerza y el aliento de continuar en su empeño. Oremos….

- Por las organizaciones e instituciones dedicadas a la caridad, para que reciban nuestro compromiso y apoyo en sus actividades. Oremos…

Oración conclusiva:

Señor y Padre nuestro, que guiaste a San Martín de Porres por el camino de la humildad a la gloria del Cielo, guíanos también a nosotros que queremos ser verdaderos hijos tuyos. Por Jesucristo Nuestro Señor. Amén.

Octavo día de la novena - Esperanza

2010-11-01T07:27:00.000-03:00

Oración inicial:

Reflexión:

Esperanza

Cuando decimos que una persona “espera”, podemos decir dos cosas. En primer lugar, podemos referirnos a que esa persona pasivamente aguarda a que algo suceda. No hace nada para que ocurra lo que ella espera. De esa manera, se espera el colectivo. Uno se sienta en algún lugar, se arma de paciencia, y espera.

Pero también, cuando decimos que una persona “espera”, podemos referirnos a que esa persona, activamente, desea algo. Hace cosas para que ocurra lo que ella espera. De esa manera, se espera una buena cosecha. Uno siembra, riega, cuida…. y ¡espera cosechar! Y si algo amenaza la cosecha, la persona busca cómo remediar el problema. Busca soluciones, porque “espera”.

La esperanza cristiana tiene un poco de ambas maneras de esperar. El cristiano espera confiadamente, sabiendo que el futuro último está en manos de Dios. Por eso, en el cristiano, no hay lugar para la desesperación. Aún cuando las cosas sean muy difíciles y duras, Dios tiene la última palabra. Hay que tener paciencia y confianza en que Dios puede transformar las cosas. “Dios escribe derecho en renglones torcidos”, es decir, Dios es capaz de sacar buenos frutos incluso de las cosas que nos parecen malas.

Por otro lado, el cristiano que “espera”, no puede permanecer pasivo. Y precisamente porque “espera” el Reino de Dios, trabaja activamente para que comience ya, aquí en esta vida. ¿Acaso alguno de nosotros no desea el bien, la justicia, la verdad, la paz? El que siembra generosamente, cosechará abundantemente.

La fe en Dios es como una semilla, que se siembra en el corazón de los hombres, la esperanza es como el crecimiento y, su fruto, la caridad.

Quienes recibimos la semilla de la fe, transmitida por nuestros padres o catequistas, por la lectura de la Palabra de Dios, o por el medio que Dios quiera usar para llegar a nosotros, podemos cultivarla y hacer que crezca en la esperanza, y cosechar frutos de caridad. O también podemos olvidarla… y no brotará, o se secará al poco tiempo de brotar.

La esperanza requiere que nosotros dediquemos tiempo y cuidado a la fe que recibimos. Tenemos que hablar de nuestra fe, leer sobre temas relacionados con ella, participar en las celebraciones litúrgicas, desarrollar algún tipo de actividad de servicio… Todo eso nos ayudará a crecer en la verdadera esperanza, en la esperanza que no falla.

No tenemos que confundir la esperanza con la ilusión. La ilusión es una proyección de nuestros deseos, no es real, es imaginaria. La persona que se ilusiona, tarde o temprano, se desilusionará. La esperanza cristiana está basada en una realidad: Dios mismo, sus enseñanzas y las cosas que hizo por nosotros. La esperanza surge de la confianza y a su vez produce confianza.

San Martín de Porres fue un hombre lleno de esperanza. Confió en Dios y en sus hermanos. Confió en la bondad de Dios y le entregó su vida. Confió en lo bueno que hay en cada hombre y trabajó pacientemente para alcanzarlo.

Pidamos el don de la esperanza para nosotros y nuestro pueblo, para colaborar pacientemente con la instauración del Reino de Dios en este mundo.

Oremos:

- Por las personas que se han desilusionado por distintos motivos en la vida, para que renueven su fe y su confianza en Dios. Oremos…

- Por las personas que trabajan con constancia por el Reino de Dios. Oremos…

- Por nuestro pueblo y nuestro país, para que corrijamos aquellas cosas que no son adecuadas a nuestra condición de Hijos de Dios. Oremos…

Oración conclusiva:

Séptimo día de la novena - Fe

2010-10-31T07:30:00.001-03:00

Oración inicial:

Señor y Padre nuestro,

sabemos que nos amas y nunca nos abandonas,

por eso quisiste mostrarnos

en San Martín de Porres

un modelo de vida entregada a tu servicio:

él fue humilde y religioso,

bondadoso con todos y buen amigo,

trabajador y solidario.

Toda su vida estuvo basada en la fe,

en la esperanza y en la caridad.

Derrama en nosotros tu Espíritu de Amor

para que alentados por sus virtudes y ejemplos

también nosotros seamos testigos de Amor.

Por Jesucristo Nuestro Señor.

Amén.

Reflexión

Desde que existe el hombre sobre la Tierra, el planeta ha sido el mismo. Los cambios geológicos llevan muchísimo tiempo y son casi imperceptibles para nuestra corta vida. Si embargo, a lo largo de la existencia de la humanidad, hubo muchos “mundos”. Así, la gente vivió, en sus orígenes en la prehistoria, miles de pequeños “mundos”, distintos y divididos entre sí: eran los distintos pueblos con su tradición y cultura. Con el tiempo, y con el desarrollo de las comunicaciones, cada uno de esos mundos se fue uniendo para formar, no sin mucho esfuerzo e, incluso, violencia, el “mundo” en el que hoy vivimos.

Las pequeñas comunidades humanas dieron paso a la “globalización”. Ya nada parece desconocido, se ha investigado todo. No hay más lugares que explorar, ni “mundos” por descubrir en nuestro planeta.

Cuando hoy decimos “el mundo”, pensamos en muchas imágenes distintas, pero los sentimientos que nos producen son muy parecidos. El mundo actual es un lugar hostil. Algunos sienten que se encuentran en un campo de batalla donde sólo sobrevivirá el más apto. Esos sentimientos generan mecanismos de defensa que producen angustia, tensión nerviosa continua (stress) y ansiedad. Esos “efectos” (o “defectos”) del mundo actual reducen la mirada de las personas al corto plazo, es decir, todo tiene que pensarse y realizarse en el momento, no se puede esperar al futuro, porque parece muy inestable y cambiante.

Junto con la desesperación por el presente y la desconfianza por el futuro, se está poniendo en juego aquello que nos constituye como “seres humanos”. El hombre existe en tensión a un futuro que no puede ver, pero sabe que lo está llamando.

Para los cristianos, el universo fue creado por Dios, que es el principio, y está orientado hacia él, que es su fin. El hombre busca a Dios como una planta busca el sol para crecer. Dios es el único que puede dar sentido a las preguntas más profundas de los seres humanos. ¿Por qué existimos? ¿Cuál es nuestro destino? ¿Tiene sentido vivir, luchar y esforzarse en este mundo?

El hombre es un ser efímero, transitorio, en este planeta. Estamos de paso… ¿hacia dónde vamos?....... Sólo unos pocos, después de mucho tiempo, con gran esfuerzo y enorme mezcla de errores, podrían comenzar a responder a esta pregunta. Para evitar que la mayoría ande confundida y errante, “como ovejas sin pastor”, Dios decidió revelarse Él mismo. Dios nos entregó en el pasado una clave para el presente y un sentido para el futuro. Esa clave sólo funciona si usamos nuestra inteligencia, y ese sentido sólo se va a concretar si usamos nuestra voluntad.

La fe es una “herramienta” que no está hecha de ningún material terreno. La fe es una escalera que Dios mismo desplegó en nosotros para que pudiéramos conocerlo a Él. Una escalera que desciende desde arriba, como la que extienden los helicópteros de rescate a los náufragos. Pero en Dios no hay “arriba” ni “abajo”…. Dios está en todo lugar. Con la clave de la fe, podemos descifrar su presencia en nuestra vida cotidiana. La fe es como un revelador de tinta invisible: nos revela la huella de Dios en todo.

San Martín de Porres fue un hombre de fe. Su manera de pensar, de sentir y de obrar sólo se explica mediante la fe. A los ojos del “mundo”, Martín podría pasar por loco, pero a la luz de la fe, ha sido uno de los hombres más sabios.

Pidamos el don de la fe para nosotros y nuestro pueblo, para descubrir la presencia de Dios en nuestra vida y en la de los demás.

Oremos:

- Por el don de la fe para nosotros, para nuestros seres queridos y para todos los hombres del mundo. Oremos….

- Por aquellos que creen en cosas distintas de nosotros, para que Dios se manifieste en sus vidas. Oremos…

- Por todos los cristianos, para que la unidad de la fe nos lleve a la unidad en el amor y el servicio a los demás, de tal manera que, viendo nuestras buenas obras, el mundo crea en Dios. Oremos…

Oración conclusiva:

Sexto día de la novena - Solidaridad

2010-10-30T07:30:00.001-03:00

Oración inicial:

Reflexión:

Solidaridad

Hay tareas que podemos realizar solos, con nuestro esfuerzo individual. Pero hay algunas tareas que no. Requieren que nos pongamos de acuerdo y nos ayudemos para alcanzarlas. Ayudar al prójimo es la raíz de lo que llamamos “solidaridad”.

La solidaridad no es un sentimiento superficial, es la determinación firme y perseverante de esforzarse por el bien común, es decir, el bien de todos y cada uno para que todos seamos realmente responsables de todos. El origen de la palabra solidaridad es “solíditas”, que quiere decir, “solidez”, “firmeza”. Se trata de la firmeza de una sociedad en la que cada uno es responsable de sí mismo y también de los demás.

Una persona que vive sólo para sí misma, sin ayudar a los demás, es, en el sentido etimológico de la palabra un “idiota”. En griego, “idiótes” era aquel que no quería responsabilizarse de la vida pública, y ese es el origen de la palabra castellana. Aquí en el Chaco, “idiota” se usa muchas veces como sinónimo de “malhumorado”, o “enojado”. Idiota no es eso, idiota es el “no solidario”.

El concepto de solidaridad está ligado a los conceptos de responsabilidad y ayuda mutua, generosidad, cooperación y participación. En el mundo hay suficientes bienes para la necesidad de todos, pero nunca son suficientes para la ambición de nadie.

La Biblia no menciona la palabra solidaridad, pero habla de la justicia y el amor. El Antiguo Testamento nos transmite el mensaje de un Dios que sale al encuentro de su pueblo, para liberarlo, conducirlo a una vida digna, y velar porque se cumpla su proyecto de justicia y dignidad para todos. El Dios del Antiguo Testamento quiere la justicia, la paz y la libertad para sus hijos, para su pueblo. El Nuevo Testamento nos transmite la propuesta de Jesús, Dios de la Vida, que llega a nosotros para enseñarnos el camino hacia el Reino. Retomando la tradición profética de las enseñanzas del Antiguo Testamento, Jesús nos revela que el Reino es proyecto de justicia y vida para todos los hombres. Esta es la voluntad de Dios y esta es su propuesta.

Para servir al Reino y colaborar en su construcción, Jesús nos invita a vivir el mandamiento del amor. Este amor se concreta en la vida de todos los días en actitudes compasivas y solidarias hacia los demás, en especial hacia los que sufren o están marginados de la sociedad.

"Si uno dice: «Yo amo a Dios», y odia a su hermano, es un mentiroso. Si no ama a su hermano, a quien ve, no puede amar a Dios, a quien no ve. Ya que este es el mandamiento que recibimos de él: el que ama a Dios, ame también a su hermano." 1 Jn. 4, 20-21

San Martín de Porres fue un hombre verdaderamente solidario. Se esforzó por ayudar a sus hermanos en todo cuanto podía, donando generosamente las pocas cosas que tenía. Su vida entera fue una entrega generosa al Reino de Dios. Y Dios nunca lo abandonó. La solidaridad de San Martín de Porres es también un hermoso testimonio de la generosidad de Dios en medio de nosotros.

Pidamos por nuestra comunidad, para que seamos verdaderamente solidarios y que a nadie le falte nada, cuando alguien puede ayudar.

Oremos:

- Por aquellos que viven solidariamente, para que su ejemplo nos anime a todos a compartir. Oremos…

- Por aquellos que viven todo tipo de necesidad, material o espiritual, para que encuentren en nosotros a una persona solidaria. Oremos…

- Por aquellos que no se animan a compartir sus bienes con los demás, para que abandonen todo miedo o egoísmo. Oremos…

Padre nuestro…

Gloria al Padre…

Oración conclusiva:

Señor y Padre nuestro,

que guiaste a San Martín de Porres

por el camino de la humildad

a la gloria del Cielo,

guíanos también a nosotros

que queremos ser verdaderos hijos tuyos.

Por Jesucristo Nuestro Señor.

Amén.

Quinto día de la novena - Laboriosidad

2010-10-29T07:30:00.000-03:00

Oración inicial:

Reflexión:

Laboriosidad

El trabajo es algo natural. Todos los animales en la naturaleza deben realizar un esfuerzo para alimentarse y conservar la vida. Algunos insectos, como las abejas, visitan las flores constantemente para nutrirse de su néctar; y sus alojamientos, las colmenas, son obras maravillosas de un instinto geométrico. Algunas aves vuelan buscando qué comer, y construyen sus nidos de las maneras más ingeniosas: muchas trenzan fibras vegetales, y algunas utilizan otros elementos, como el hornero, que lo construye de barro.

El ser humano también, naturalmente, está diseñado para obtener su sustento mediante el esfuerzo y el trabajo. De esa manera obtendrá la satisfacción por la labor cumplida.

Cuando hablamos de trabajo, siempre conviene distinguirlo del empleo. Mucha gente dice, equivocadamente, que “no tiene trabajo” y con eso quiere decir que “no tiene empleo”. Y frecuentemente, esa gente que no trabaja cuando no tiene empleo, cuando lo consigue, ¡tampoco quiere trabajar!

Uno puede ser empleado para alguien más, pero el trabajo, siempre es para uno mismo. El dinero que obtenemos por el trabajo viene y se va, y a veces incluso, nos lo pueden robar. El honor que obtenemos con el trabajo viene y se queda, nadie nos lo puede arrebatar. El trabajo, además nos produce el beneficio de un carácter sólido: nos da la oportunidad de desarrollar la responsabilidad, la buena disposición, la gratitud y la solidaridad.

Pero en el ser humano, muchas veces, hay una tendencia que atenta contra el orden natural. Muchos intentan vivir sin trabajar, esperando que alguien más les otorgue algún “plan social” para sobrevivir; y piensan que eso está bien. Otros buscan obtener beneficios económicos de actividades que no son verdaderamente productivas, e incluso de algunas actividades éticamente inapropiadas o ilícitas, como la prostitución.

San Martín de Porres nos muestra algo distinto. San Martín de Porres trabajó cuando no tenía empleo, y cuando consiguió empleo, no abandonó su modo natural de ser. Laboriosamente colaboró con el sustento de su familia desde muy pequeño, aunque además de colaborar con su familia, colaboró también con todo el que necesitaba ayuda. En el convento tenía el oficio de la limpieza, y tan apegado estaba a su labor, que lo comenzaron a llamar “Fray Escoba”, ya que todo el día se esforzaba en hacer bien su trabajo.

Dios nos ha dado a cada de nosotros esa capacidad creadora para obtener algún beneficio de la misma, de modo que todos tenemos esas oportunidad de generar el beneficio necesario para nuestro propio bien y el de nuestra familia. Nada cae del cielo, todo se logra en base de esfuerzo creativo. Esa capacidad creadora es al final de cuentas una gran bendición de nuestro Creador.

Entendiendo profundamente su vocación creadora, San Martín de Porres vivió como Dios quiso que viviésemos. Él es para nosotros un ejemplo de laboriosidad. Pidamos hoy que nadie en nuestro pueblo sea flojo para el esfuerzo, y que todos vuelvan a honrar su nombre mediante el trabajo.

Oremos:

- Por todos los que sufren porque no reciben una justa retribución por su trabajo. Oremos…

- Por quienes han dejado de confiar en sus propias capacidades, para que renovados por el Espíritu Creador, puedan salir adelante. Oremos…

- Por todos cristianos, para que seamos testimonio de laboriosidad. Oremos…

Padre nuestro…

Gloria al Padre…

Oración conclusiva:

Cuarto día de la novena - Amistad

2010-10-28T07:30:00.001-03:00

Oración inicial:

Reflexión:

Amistad

El ser humano es un ser social. Nacemos de la relación de dos personas y, a diferencia de otros seres de la naturaleza que, apenas momentos después de nacidos, pueden desplazarse y alimentarse por sí mismos, nosotros, en la infancia, dependemos de alguien más para sobrevivir.

Nuestra naturaleza social nos lleva a apreciar la compañía de los demás y a buscar compartir el tiempo y las actividades con otros. Nuestra necesidad de estar con otras personas, sólo se equipara a nuestra capacidad de ofrecerles compañía y aliento en las cosas buenas que hagan.

Pero, a veces, nuestra experiencia cotidiana nos muestra que nuestra capacidad de amistad también está alterada: en vez de acompañar a los demás en las cosas buenas, los dejamos solos; y, en vez de buscar amigos para hacer el bien, buscamos cómplices para hacer cosas que no están del todo bien. Es decir, no cualquier amistad es verdadera.

Sobre la amistad se ha escrito mucho, es una experiencia profundamente humana. Sócrates decía: “dime con quién andas y te diré quién eres”.

Cicerón consideraba que “el primer precepto de la amistad es pedir a los amigos sólo lo bueno, y sólo lo bueno hacer por ellos”.

Calderón de la Barca expresaba: “Es parentesco sin sangre, una amistad verdadera.”

Francis Bacon decía que “La amistad duplica las alegrías y divide las angustias por la mitad”

Toda la Biblia es una historia de amistad: Dios quiere hacerse amigo de los hombres. Por eso, hay mucho sobre la amistad en la Palabra de Dios, recordemos algunos párrafos:

“Si te juntas con los sabios, te harás sabio; si frecuentas a los necios, serás como ellos” (Prov 13);

"El amigo fiel no tiene precio, no hay peso que mida su valor" (Eclo 6,15);

"El amigo ama en todo tiempo; es un hermano para el día de la desventura" (Prov. 17,17);

"El que teme al Señor es fiel en la amistad, y como fiel en él, así será su amigo" (Eclo 6,17);

"Abraham creyó y fue llamado amigo de Dios" (Sant 2,23);

"Nadie tiene amor más grande que el que da la vida por sus amigos" (Jn 15,13).

"Ustedes son mis amigos, si hacen lo que les mando" (Jn 15,14).

"A ustedes los llamo amigos, porque les he dado a conocer todo lo que oí de mi Padre" (Jn 1 5, 15).

San Martín de Porres fue amigo de todos en la ciudad de Lima, y especialmente de Santa Rosa, San Juan Macías y Santo Toribio. Con todo, el principal amigo de Martín fue el mismo Jesús, con quien compartió una profunda amistad en la oración.

Pidamos a San Martín que nos libere del egoísmo y que aprendamos a ser verdaderos amigos. Que Jesús encuentre siempre en nosotros un amigo sincero, capaz de ayudarlo en su obra de amor para bien de todos los hombres.

Oremos:

- Por nuestros amigos, para que Dios los llene de sus dones y tengan una vida buena y tranquila. Oremos.

- Por quienes se sienten solos, para que encuentren en el camino de la amistad la ayuda que necesitan. Oremos.

- Por quienes se encuentran atrapados en falsas amistades, para que Dios los ayude a encontrar el camino de la verdad. Oremos.

Padre Nuestro…

Gloria al Padre…

Oración conclusiva:

Tercer día de la novena - Benevolencia

2010-10-27T07:30:00.002-03:00

Oración inicial:

Reflexión:

Benevolencia

En el mundo actual está mal visto que uno intente ser bueno con todos. Se considera como un error, ya que el mundo se construye, equivocadamente, sobre la base de la desconfianza mutua. Intentar ser bueno con todos se considera una “debilidad”.

Pero la bondad es exactamente lo contrario, es la fortaleza que tiene quien sabe controlar su carácter, sus pasiones y sus arranques para convertirlos en mansedumbre. La bondad es una inclinación natural a hacer el bien, con una profunda comprensión de las personas y sus necesidades, siempre paciente y con ánimo equilibrado.

Lo contrario de la bondad son las actitudes agresivas que se adoptan con los malos modales; en la manera de hablar, a veces con palabras altisonantes o groseras; la indiferencia que manifestamos ante las preocupaciones o inquietudes que tienen los demás, juzgándolas de poca importancia o como consecuencia de su falta de entendimiento y habilidad para resolver sus problemas.

La bondad no se detiene a buscar culpables, sino a comprender las circunstancias que han puesto a la persona en la situación actual, sin esperar explicaciones ni justificación, y en procurar el encontrar los medios para que no ocurra nuevamente.

Pero el ser bondadoso tampoco equivale a ser blando, condescendiente con la injusticia, o indiferente ante lo que está bien o está mal en las actitudes y palabras de quienes nos rodean; por el contrario, sigue siendo enérgico y exigente, sin dejar de ser comprensivo y amable. Del mismo modo, jamás responde con insultos y desprecio ante quienes así lo tratan; por el dominio que tiene sobre su persona, procura comportarse educadamente a pesar del ambiente adverso.

Jesucristo no es un maestro severo, no hay que temer ser de sus discípulos. Sus mandamientos no son pesados para el que ama (1Jn.5,3). San Agustín comenta el texto diciendo: “El que está cimentado en el amor (Ef.3,17) recibe una fuerza que lo hace inconmovible”.

La fuerza verdadera es la del hombre capaz de correr el riesgo de ser considerado débil, la del que tiene para todos, incluso para sí mismo, entrañas de misericordia. Para descubrir que ésta es la verdadera fortaleza, fue necesaria la venida de Jesucristo y lo que él mismo inspiró a San Pablo: “Cuando me siento débil, entonces soy fuerte”.

Luchar sin agresividad por un mundo más justo y más humano implica valentía y coraje. El odio no es más que una forma de cobardía y la violencia una forma de debilidad.

San Martín de Porres nos ha dejado un gran ejemplo de bondad. Frente a los agravios e insultos, siempre respondió con bondad. Su vida entera es testimonio de mansedumbre y misericordia. Pidamos para nosotros y nuestro pueblo la fuerza de la bondad para cambiar todo lo que necesita ser cambiado.

Oremos:

- Por aquellos que provocan sufrimientos innecesarios en la vida de los demás. Oremos…

- Por aquellos que sufren por la falta de bondad, mansedumbre y misericordia. Oremos…

- Por nosotros mismos, para que Dios nos conceda la fuerza de su Espíritu Santo para transformar la violencia y la agresividad en confianza y paz. Oremos.

Padre nuestro…

Gloria al Padre….

Oración conclusiva:

Segundo dia de la novena - Religiosidad

2010-10-26T07:30:00.000-03:00

Oración inicial:

Reflexión:

Religiosidad

La religiosidad es el tesoro de los humildes. A las personas orgullosas y soberbias les cuesta mucho aceptar que no son los más importantes en la historia, que existe un Dios por quien vivimos y a quien tenemos que obedecer.

Lastimosamente, hoy en día existe mucha confusión sobre el verdadero sentido de lo religioso. Muchos quieren pensar que Dios no existe, y tratan de justificar su punto de vista desde una reflexión basada en la observación. ¿Cómo podemos saber si existe alguien a quien no vemos, no escuchamos, ni tocamos? Estas personas se declaran “ateas”, es decir, sin Dios. Que Dios no se pueda ver directamente, no se pueda escuchar con los oídos, ni ver, no significa que no exista, significa que no es material y está fuera del mundo de los sentidos. A Él lo podemos conocer indirectamente, por sus efectos en la Creación y también por la fe en la Revelación.

También hay quienes andan confundidos, pensando que, si Dios existe, no tiene por qué meterse en este mundo. Para ellos, si bien Dios creó al mundo, es mejor que se olvide de él. Ahora el mundo está sólo en manos de los hombres. Estas personas van a Misa los domingos, o cumplen con el culto de su congregación, y luego, en la semana, viven como si Dios no existiera. En la familia no hablan nunca de Dios, se avergüenzan de hacerlo. En su trabajo sólo se interesan por lo material, no pueden disfrutar de su vocación creadora. En su tiempo libre buscan cualquier cosa que los distraiga, incluso si es ofensiva o ilícita. En realidad, Dios es un verdadero estorbo en sus vidas, ya que significa un límite a sus caprichos.

Por último, hay quienes andan confundidos pensando que a Dios solamente le importan algunas prácticas religiosas como ir a una procesión, encender velas, rezar rosarios, etc. Piensan que si hacen eso, ya Dios no les puede exigir nada más. Piensan que ya han cumplido y que Dios tiene la obligación de darles todo lo que ellos pidan. Estas personas confunden la magia con la verdadera religión. Hacen muchas cosas, pero se olvidan de la más importante: comprometerse con lo que Dios quiere.

San Martín de Porres fue verdaderamente humilde, y por eso, verdaderamente religioso. Su religiosidad no era un “negocio” con Dios. Él confió en Dios, y Dios confió en él. No necesitó “pruebas” de la existencia de Dios, creyó en Dios y se transformó él mismo en una prueba viviente para los demás con su ejemplo, con su testimonio humilde y callado.

Como religioso, San Martín de Porres cumplió con su deber, honrando a su Padre que está en el Cielo, mediante su vida cotidiana. Nunca se avergonzó de ser Hijo de Dios. Su trabajo y su tiempo libre fueron siempre una oportunidad para disfrutar de la vida en el Espíritu Santo.

Pidamos a Dios que nos conceda ser coherentes. Que Él nos ayude a llevar una vida plena y madura en el cumplimiento de nuestro papel en la familia, en el trabajo y en el tiempo libre.

Oremos:

- Por aquellos que buscan sinceramente a Dios, para que lleguen al verdadero conocimiento del Creador y Salvador. Oremos…

- Por aquellos que no son cristianos, para que alentados por nuestro ejemplo, se unan sinceramente a Cristo. Oremos…

- Por todos los cristianos, para que construyamos nuestra vida en los valores del Evangelio. Oremos…

Padre nuestro…

Gloria al Padre…

Oración Conclusiva:

Primer día de la novena - Humildad

2010-10-25T08:07:00.003-03:00

Oración inicial:

Reflexión:

Humildad:

El ser humano está formado con los mismos elementos materiales de los cuales están hechos todos los seres de la naturaleza. La palabra “hombre”, proviene de “humus” que quiere decir “tierra”. De esa misma palabra proviene “humildad”.

Una persona que es consciente de que es “humana”, es decir, ni más ni menos que los demás, es una persona humilde. La verdadera humildad no tiene nada que ver con la pobreza o la riqueza. Hay ricos que también son humildes y hay pobres que no lo son.

Lo contrario de la humildad es la soberbia. Una persona soberbia se engaña pensando que es más valiosa que los demás, o más importante… cuando, en realidad, todos los seres humanos somos muy importantes siempre.

La persona puede ser humilde si descubre que es hija de Dios. Sólo entonces puede verse a sí misma y al prójimo como iguales. Solo entonces es libre para estimar a los demás y para dedicarse al amor y al servicio desinteresado, sin desviarse en la ambición por cosas que muchas veces no necesita.

Jesús nos enseñó, en cada momento… en cada palabra, una lección de humildad. Siendo Dios, se hizo hombre, se humilló hasta nuestra propia “tierra”. Como hombre, siempre vivió confiado y agradecido de Dios, su Padre. Nos dijo: "Aprendan de mi que soy manso y humilde de corazón". Cuando, en la última cena, lavó los pies a sus discípulos, nos dio un ejemplo para que sigamos sus huellas.

El Señor nos invita a seguirlo y a imitarlo, y nos deja una regla sencilla para vivir la humildad: “Todo lo que quieren que hagan los demás con ustedes, háganlo también ustedes con ellos”. La experiencia de lo que me agrada o me molesta, de lo que me ayuda o me hace daño, es una buena norma de aquello que debo hacer o evitar en el trato con los demás.

Todos deseamos una palabra de aliento cuando las cosas no han ido bien... y comprensión cuando nos hemos vuelto a equivocar... y que se fijen en lo positivo, más que en los defectos... y que nos traten bien; y que se nos exija, pero de buenas maneras... y que nadie hable mal a nuestras espaldas... y que haya alguien que nos defienda cuando se nos critica y no estamos presentes... y que se preocupen de verdad por nosotros cuando estamos enfermos... y que se nos corrijan fraternalmente las cosas que hacemos mal... y que recen mucho por nosotros…

Todo esto lo hacía San Martín de Porres, y cuanto más se humillaba, más claramente aparecía su grandeza. Porque sólo el que tiene un gran corazón puede ser humilde. Pidamos hoy a Nuestro Señor, el don de la humildad, que es la “hermana mayor” de la amabilidad y de la obediencia. Pidamos la humildad para tratar a los demás así como queremos ser tratados nosotros. Pidamos humildad para nuestro pueblo y para nuestros amigos.

Oremos:

- Por todos los hombres, para que reconozcamos mutuamente nuestra dignidad de Hijos de Dios. Oremos…. Escúchanos Señor.

- Por aquellos que se sienten angustiados por actitudes soberbias, para que reciban nuestro apoyo y consuelo. Oremos… Escúchanos Señor.

- Por aquellos que son amables con todos, incluso con los que los tratan mal, para que no se cansen de hacer el bien. Oremos… Escúchanos Señor.

Padre Nuestro….

Gloria….

Oración Conclusiva

Novena a San Martín de Porres - Nuestro Patrono

2010-10-25T08:00:00.004-03:00

Martín de Porres nació en Lima, Perú, en 1579. Su padre, don Juan de Porres fue un noble español que más tarde se convirtió en gobernador de Panamá. Su madre fue una mujer negra libre llamada Ana Velásquez. Algún tiempo después de su nacimiento, los padres de Martín se separaron. Su padre abandonó a la madre de Martín y sus pequeños hijos en una situación económica desesperada. Esto no amargó Martín, sino que lo hizo sensible a la difícil situación de los desfavorecidos, especialmente los huérfanos a quienes dedicó gran parte de su tiempo y recursos.

Habiendo recibido una educación rudimentaria de un tutor, Martín fue aprendiz de barbero, una profesión que en aquel tiempo combinaba el corte de pelo con conocimientos médicos y quirúrgicos. Martín dominó rápidamente a su actividad, pero a la edad de quince años, solicitó su admisión en un convento dominico. En lugar de entrar como hermano lego, solicitó la más humilde posición como Donado o laico ayudante, encargado de las tareas serviles del monasterio. Fue aceptado, y así asumió el hábito dominico. Desde muy joven, él era muy devoto a la oración y la práctica de su fe. Como Dominico, este deseo innato creció y se desarrolló hasta el punto que era conocido por su santidad y la piedad.

A pesar de su extrema humildad, Martín no pudo disimular sus talentos y habilidades, especialmente sus habilidades médicas. En poco tiempo se le dio el cargo de la enfermería del monasterio. Por su conocimiento ingenioso de los remedios hechos con hierbas y medicamentos caseros, Martín ganó una gran reputación como sanador en todos los estratos de la sociedad, a pesar de las divisiones sociales y raciales de la época. Martín no limitó su ministerio de curación sólo convento. Él cuidaba a los enfermos y heridos donde quiera que se encontrasen, especialmente a las personas sin hogar que vivían en las calles de Lima, que no tenían a nadie que cuidara de ellos.

La caridad de Martín se derramó sobre todos, y especialmente sobre los que no contaban para la sociedad - los aborígenes, los pobres, los enfermos. Atendió también especialmente a los esclavos africanos, a los que llevaba los regalos de comida y bebida que le hacían, curaba a los enfermos y consolaba a los decaídos.

Debido a este servicio de amor, Martín es conocido como el Apóstol de la Caridad. Incluso los animales eran objeto de su servicio de amor. Una vez en la cocina, uno de los frailes se sorprendió al descubrir a un perro, un gato y un ratón, todos comiendo de forma simultánea del mismo plato que Martín les había preparado - una imagen del "reino de paz" que floreció en su presencia.

A pesar de que Martín nunca ocupó ningún tipo de cargos, fue un líder y un innovador. Cuando los funcionarios de la ciudad y del gobierno se negaron a construir un orfanato, Martín logró reunir el dinero y organizó, él mismo, la construcción. También previó la educación de los huérfanos. Su celo en el cuidado de los demás desafió a sus contemporáneos a seguir su ejemplo.

La vida de San Martín de Porres es fuente de inspiración para nuestra Escuela. Deseamos asumir los valores del trabajo, del estudio, del servicio, y de la oración como valores fundamentales.

También conocido como patrono de los que trabajan por la justicia social, Martín de Porres es un modelo para los estudiantes, profesores, personal y padres de la Escuela de Educación Técnica 8108 “San Martín de Porres”

Los chanchitos

2010-10-15T12:30:00.003-03:00

Con mucha alegría queremos contarle que una de nuestras cerdas, el día 13 de Octubre, ha parido 14 cerditos, 14 hermosos chanchitos, de los cuales dos de ellos lamentablemente perecieron al día siguiente, pero el resto de la piara esta en muy buenas condiciones de salud y alimentación.
Ahora estamos en una delicada etapa de cuidar a los pequeños y de alimentar muy bien a la chancha que luego de parir tal cantidad de hijos necesita recuperar energias .

Fabricacion de Adobe

2010-10-08T17:22:00.002-03:00

Aprovechando la tierra que había sido extraída en la construcción de un pozo ciego para decantar lo desagotado en la limpieza de los corrales, los alumnos y los docentes del Colegio San Martín de Porres utilizaron esta tierra de características arcillosas en la fabricación de adobes que luego será empleados en las instalaciones de los corrales de conejos. El material arcilloso se mezclo con elementos orgánicos, y agua del pozo del colegio para constituir la argamasa que fue colocado en un molde de madera que permitía la fabricación de dos unidades de ladrillos de adobe por vez.

Análisis Químicos de la leche

2010-10-06T17:57:00.005-03:00

Otra de las practicas realizadas por las alumnas del Colegio San Martín de Porres es el Análisis Químico de la leche cruda, es la Titulación o Valoración para determinar la cantidad de ácido láctico en la leche y el procedimiento consiste en agregar gradualmente gotas de lejía Dornic a la leche hasta que cambia su coloración. Tambien se emplea para este análisis Fenolftaleína que permite resaltar mediante un color rosado el pH de la muestra.

Preparación de Embutidos

2010-10-04T20:45:00.005-03:00

Durante el mes de Septiembre, los alumnos de la profesora Paula Tapia, de la materia Industrialización de Alimentos, preparon chacinados en base a carne de cerdo y vacuno, aprovechando que el día anterior se había faenado un pequeño cerdo. Luego los chorizos preparados fueron vendidos por los alumnos a los vecinos del pueblo.

Visita de la Virgen de La Merced

2010-10-04T20:19:00.005-03:00

El día 23 de Septiembre, en horas de la tarde, la comunidad educativa fue en búsqueda de la Imagen de Nuestra Señora de la Merced a la escuela primaria, ya que durante la mañana había ido a visitar a los docentes y alumnos de esa institucion. Los niños de la escuela, junto con nuestros jóvenes, y docentes de ambas escuelas peregrinaron con María de la Merced hasta el colegio San Martin de Porres.
Allí realizamos un breve momento de oración y canto, rezando la novena y pidiéndole a la Virgen que interceda por las necesidades de la escuela técnica, de los jóvenes, y las de sus familias, entre otras.
Luego del Canto final, la Imagen fue llevada en procesión hasta la Capilla de La Unión.

La lluvia bendice al Chaco Salteño

2010-09-02T09:43:00.004-03:00

En horas de la madrugada del día de ayer, 1º de Septiembre de 2010, una sorpresiva lluvia cayó sobre la localidad de La Unión. Cuando despuntó el alba, nos encontramos con charcos inmensos de agua acumulada, como testimonio de la lluvia caída en horas de la noche.

¡Vamos al encuentro de Morillo!

2010-09-02T09:09:00.007-03:00

En el día de ayer, en horas de la mañana,una delegación de aproximadamente 30 alumnos y alumnas del Colegio San Martín de Porres, acompañada de tres profesores, partieron rumbo a la localidad de Morillo en el Departamento Rivadavia Banda Norte, para participar de un encuentro de jóvenes de diversas escuelas de la zona.
Hemos querido valorar el esfuerzo y el rendimiento académico, el buen comportamiento y la disciplina para considerar a aquellos que merecen representar al Colegio y al pueblo de La Unión.
Allí podrán compartir con otros compañeros diversos momentos deportivos y recreativos, como competencias en fútbol y en volley. También se realizará, en estos días, la eleccion de la Reina departamental. Para ello ha viajado junto a la delegación, Sofía Galarza, flamante coronada de nuestra institución.
En horas de la tarde hemos recibido la confirmación de que, a pesar del estado del camino, todos habían llegado muy bien y ya se encontraban hospedados en la escuela del lugar.
Esperamos su regreso para el próximo domingo 5 de septiembre, con el deseo de que hayan tenido un feliz viaje.

Eleccion de la Reina del Colegio

2010-08-29T19:42:00.006-03:00

En una hermosa noche chaqueña fue consagrada como Reina del Polimodal del Colegio secundario San Martin de Porres, la alumna Sofia Galarza del 3º Año del Polimodal.
Fueron 11 las alumnas que se presentaron como candidatas para representar al colegio en las elecciones departamentales en la localidad de Morillo el proximo 3 de septiembre.
Las chicas desfilaron en tres ocasiones, con ropa deportiva, casual, y de gala.
Asistieron casi 500 personas que pacientemente esperaron por ver a cada una de las candidatas.
El evento fue organizado por profesores y alumnos del Colegio Tecnico San Martin de Porres y lo recaudado por ventas de entrada y buffet se destinará a la participacion en el evento de Morillo y a la Fiesta del dia del Estudiante el proximo 21 de Septiembre.

En memoria del Libertador

2010-08-20T10:25:00.003-03:00

En un emotivo acto realizado en el patio cubierto del colegio durante las ultimas horas de la tarde del 17 de Agosto de 2010 se honro la memoria de nuestro Padre de la Patria, el general José de San Martín.
Luego de la presentación de las banderas de Ceremonias se entonaron las estrofas del Himno Nacional Argentino y del Himno a San Martín
"Visionario inmortal de la gloria, con su genio a la fama alcanzó y en el buril de tu acero a la historia el poema grabó" . Alumnas del 3º Año del polimodal leyeron los momentos mas destacados de la vida de San Martín. Seguidamente Fray Roberto Clark leyó "Retrato de un hombre común", una entrevista de Juan Bautista Alberdi al General San Martín en Francia. Mas tarde el profesor Ingeniero Matias Mendez realizo un discurso resaltando la figura emblemática del Libertador de los Andes. Por ultimo y antes del retiro de las banderas de Ceremonia una alumna del 1º Año del Ciclo Básico Técnico recitó una poesía alusiva al día que se estaba conmemorando.
Hemos querido brindar un sincero homenaje a un hombre cuyos valores perviven en nuestra memoria.

El personal del colegio se reune nuevamente

2010-08-20T09:41:00.005-03:00

El pasado 12 de Agosto de 2010, a horas 19, en la sala de Informática del Colegio se reunieron personal docente y administrativo en la que se realizo la presentación del Contador Miguel Ángel Gudiño como futuro Representante Legal del Colegio, que luego de un breve comentario, se dio lugar a la presentación de los docentes Aldo Omar Carranza quien se haría cargo de las materias de Producción Vegetal y Forrajes, de la profesora Mariana Cruz responsable de la materia de Artística y de la profesora Silvina Alejandra Medina como docente de Matemáticas.
Luego se paso a tratar un calendario de próximas actividades como la participación de docentes del Área Técnica en el Congreso CREA a realizarse en la ciudad de Cordoba los dias 1,2 y 3 de Septiembre del presente año.
También se puso a consideración de los presentes la participación de los Estudiantes y docentes responsables en el Encuentro a realizarse en Morillo durante los primeros 4 días del mes Septiembre, llegando a acordarse que solo podran viajar los alumnos cuyo comportamiento y desempeño escolar durante el presente año lectivo asi lo acrediten.
Por otra parte se decidieron cuestiones como el uso comercial de la fotocopiadora y la realizacion de la Fiesta de los Estudiantes el proximo 20 y 21 de Septiembre.

Plan de Mejoras

2010-08-13T12:17:00.002-03:00

El día 16 de Marzo 2010 nos convocamos para trabajar el Plan de Mejoras Institucional y resolver temas de organización institucional.
Debido a que fue aprobado el pedido de comenzar el CBT, este año tenemos nuevos integrantes en nuestro plantel educativo, a quienes recibimos con alegría y esperanza, ya que ambos son egresados de nuestra institución. El prof. Matías Méndez está completando su tesis como Ingeniero en Recursos Naturales Renovables para Zonas Áridas, carrera que está terminando en la Universidad Nacional de La Rioja, sede Chamical; y el prof. Enrique Aparicio es profesor de Tecnología, recibido el año pasado en el Profesorado de Tecnología de Pichanal.
Nos informaron sobre las novedades del pedido de apertura de una nueva división para el 1º año del CBT realizado a la Dirección General de Educación Privada, de la propuesta jurisdiccional de la Dirección General de Educación Técnica para incluirnos en un pedido para la compra de un tractor, de la participación en el programa "La Niñez en Riesgo" de la Secretaría de Planeamiento Educativo.
Luego revisamos la lista de las cosas que debemos mejorar este año, elaborada en la anterior reunión de docentes, como para integrarlas en el Plan de Mejoras de la Institución. Trabajamos con el Plan de Mejoras del año 2008, actualizándolo con las novedades.
También acordamos una serie de procedimientos de tipo administrativo.

Inauguración del Año y del Nuevo Edificio Escolar

2010-08-13T12:08:00.002-03:00

El día 1º de Marzo del 2010 tuvimos el honor de recibir a nuestro Gobernador, Juan Manuel Urtubey, y nuestro Ministro de Educación, Leopoldo Van Cawlert, quienes realizaron la inauguración del Ciclo Lectivo 2010 de la Provincia de Salta en nuestra institución. En la ocasión, también inauguraron nuestro Nuevo Edificio Escolar. Nos acompañó, en esta ocasión tan especial, nuestro Obispo Diocesano Mons. Marcelo Colombo.
La Sra. Directora recibió a las autoridades y dirigió su agradecimiento y el compromiso de realizar nuestro mejor esfuerzo en esta hermosa tarea de educar.
El Sr. Gobernador se dirigió a los alumnos y los alentó a poner todo su esfuerzo y mejor disposición en el estudio. También a los padres y comunidades aborígenes presentes, recordándoles que el motor de cualquier mejora social comienza en la escuela, pero la escuela no puede realizar su tarea sin la ayuda de los padres. Además anunció la construcción de una escuela para la comunidad aborigen en La Unión. También expresó su deseo de que todos los salteños sean incluidos en el sistema educativo.
El Sr. Ministro de Educación se refirió a la gran cantidad de inauguraciones de nuevos edificios escolares que está realizando este gobierno y destacó el apoyo que recibe la educación en el Presupuesto de la Provincia. También agradeció a los docentes por su tarea y buena disposición para superar conflictos.
El Padre Marcelo realizó una bendición especial para todos los presentes.
El Sr. Intendente hizo referencia a los logros de su gestión.
También se descubrió una placa conmemorativa.

Jornadas de Organizacion Institucional

2010-08-13T11:58:00.001-03:00

El día 16 de febrero 2010 nos reunimos con el equipo directivo, docentes y personal de apoyo para evaluar los desafíos del año que iniciamos, planificar y organizar las actividades. Luego de la oración inicial, leímos el mensaje enviado por Mons. Marcelo Colombo, nuestro Obispo, y realizamos una puesta en común de las impresiones sobre su aporte. Recordamos la misión a la que fuimos convocados y los objetivos institucionales mediante una presentación. Los docentes recibimos una agenda para organizar el trabajo del año. Organizamos las fechas de exámenes según el calendario y comenzamos la organización de los horarios. Replanteamos los Proyectos Específicos y su evolución en los últimos años, dejando su tratamiento para una futura reunión. Desde el equipo directivo nos informaron que recibimos la donación de un programa de computación especialmente diseñado para aprender dactilografía, que estará disponible para todos los docentes. La reunión estuvo animada por las anécdotas de las vacaciones y la alegría del reencuentro.

El día 17 de febrero 2010 continuamos con el proceso de organización escolar. Comenzamos nuestra reunión leyendo el mensaje del Santo Padre Benedicto XVI para la Cuaresma. Luego de la puesta en común, recordamos las dificultades que tuvimos el año pasado y previmos estrategias para superarlas en este año. Una dificultad importante ha sido la previsión de demasiadas actividades acumuladas en el segundo semestre del año, se decidió no multiplicar los eventos y concentrarlos en uno o dos que integren a las distintas áreas. Otra dificultad ha sido la comunicación con las familias de los alumnos, se recomendó utilizar con más intensidad la comunicación escrita y asegurar el control de los cuadernos de comunicaciones. No se recibieron todavía novedades sobre la inauguración del nuevo edificio escolar, pero se decidió utilizarlo para las clases teóricas, mientras que para los talleres se usarán las aulas del edificio escolar anterior. Se decidió trabajar en dos turnos, el turno mañana para el Polimodal y el turno tarde para la EGB III.

Lo que pasó en esta semana

2010-08-06T09:51:00.002-03:00

La ola polar nos llegó obligándonos a sacar todos los abrigos del ropero. Aunque no llegó la nevada, desde acá la sentimos. A pesar del frío exterior, no se perdió la chispa de la alegría interior. Los chicos continuaron realizando sus tareas con mucho espíritu. El Centro de Estudiantes está organizando la fiesta del día del niño para el sábado 7. Ha organizado un té infantil para el cual recaudó fondos mediante distintas actividades.

Celebrando un sueño cumplido

2009-12-18T10:47:00.003-03:00

Discurso de despedida de los alumnos del tercer año del Polimodal

Hoy nos encontramos reunidos, celebrando el sueño que hemos cumplido, una meta, un escalón. Un camino que juntos emprendimos y que hoy observamos desde el otro lado. Vemos el obstáculo que hace cinco años nos propusimos superar. Finalmente llega la hora de festejar, de abrazarnos y de reír, aunque, tristemente, no están todos los que quisiéramos que estén.

Fue duro el camino hasta aquí, muchos compañeros y amigos quedaron a mitad del recorrido...Pero más duro será el camino que comienza. Como pequeños pájaros debemos abandonar el nido y volar hacia nuevos horizontes, que hoy se nos presentan. Tenemos sed de sabiduría; sed de continuar en la ruta del aprendizaje; sed de saciarnos con los valores. Por eso debemos desplegar nuestras alas cargadas de muchos logros y gratos recuerdos, que nos llevamos del colegio, de los profesores, de los directivos, de los preceptores y de los compañeros.
Nos llevamos todo, y un poco de cada uno, pero cabe destacar cuánta calidad humana recibimos ellos: comprensión y gratas palabras. Palabras que fueron un incentivo muy importante para poder seguir adelante con este logro.

¡Gracias por ser nuestros profesores y compañeros! ¡Por transformar tantos anocheceres en un cálido amanecer! Agradecemos al establecimiento, y a todo su núcleo humano, por darnos la oportunidad de crecer psíquica y espiritualmente, tanto en lo individual como en lo colectivo. Nos llevamos en la cabeza una infinidad de recursos que, como una apacible lluvia, han caído y se grabaron en nuestras almas. Están como imágenes vívidas y, cuando las necesitemos, cerraremos los ojos, y cada alegría, que acompañó nuestras sonrisas, nos rescatará y nos llevará a ese hermoso mundo de regocijo.

Como bien sabemos, todo lo que empieza, termina alguna vez, y hoy terminamos lo que empezamos ayer para dar un paso a un mañana mejor.

Y para concluir, les dejo una frase célebre y muy cierta: "El saber no posee techo, ni peso físico, pero alimenta al alma y satisface al corazón".

Así terminamos el año

2009-12-11T17:34:00.001-03:00

Discurso del Representante Legal a los alumnos

Terminar los proyectos que comenzamos es algo muy importante en nuestras vidas. Nos permite crecer y madurar…

Porque, de la misma manera que otros seres en la naturaleza, en el hombre hay crecimiento y maduración.

Crecemos porque vamos cambiando… nuestro cuerpo se va modificando… y también nuestro espíritu.

Lo que fuimos e hicimos ayer nos fue preparando para lo que somos y hacemos hoy… y lo que somos y hacemos hoy, nos va preparando para lo que seremos y haremos mañana. El ser humano tiene pasado, tiene presente y tiene futuro.

Pero a diferencia de los otros seres de la naturaleza, el futuro del hombre no está determinado absolutamente.

El quimil, por ser quimil, siempre dará frutos amargos… y la tuna, por ser tuna, siempre dará frutos dulces.

El algarrobo negro, por ser algarrobo negro, siempre dará frutos “patalca”…. Pero el algarrobo blanco, por ser blanco, siempre dará frutos dulces. Aunque se parezcan exteriormente, producen algo diferente.

También los frutos de la persona humana, los frutos de nuestras acciones, pueden ser dulces o amargos. Pero a diferencia del quimil o del algarrobo, nosotros podemos hacer que nuestros frutos, es decir, el resultado de las cosas que hacemos, sean “dulces” o “amargos”.

Decimos que el fruto de nuestras acciones es “dulce”, cuando nos produce una satisfacción, y nos sentimos felices. Y decimos que el fruto de nuestras acciones es “amargo” cuando nos produce frustración, y nos sentimos mal.

Todos, en principio, estamos buscando estar satisfechos y felices; pero no siempre lo logramos.

Estamos satisfechos y felices cuando alcanzamos nuestras metas; y estamos insatisfechos y nos sentimos mal cuando no lo logramos.

En este fin de año, algunos de nosotros estamos satisfechos y algunos no. Algunos estamos felices por los frutos alcanzados y otros nos sentimos mal. ¿Qué se conviene hacer? ¿Qué aprendimos –digo- además de matemática o de lengua… o de lo que no aprendimos?

El hombre es el ser que en la naturaleza siempre puede mejorar… o empeorar. La realidad de cada uno no es definitivamente buena, ni definitivamente mala, sino mejorable. En eso somos distintos de los demás seres de la naturaleza.

Como nuestra realidad no es definitivamente buena, tampoco actuamos bien sin más; actuar bien es costoso, muy difícil, no sale sin un esfuerzo. Los que obran mal no son “malos”, son perezosos y no se han capacitado para obrar bien.

Obrar bien el bien es muy difícil y no nos es connatural, pero tampoco contranatural, sino que es “posible” pero “difícil”. Hay innumerables maneras de errar el blanco, decía Aristóteles, pero una sola de acertar. El arquero tiene que aprender, y se aprende errando y rectificando. De ahí la importancia, de no darse por vencido. Cada vez que nos caemos, podemos levantarnos y continuar. Que la tristeza del error no nos lleve al desánimo y a sentir que no podemos… porque sí se puede.

Ustedes pueden. Todo lo que quieran lo van a alcanzar con su esfuerzo constante. Por eso es mejor elegir cosas buenas, porque definitivamente corremos el riesgo de alcanzarlas.

Cada vez que “decidimos” hacer algo, y cada vez que decidimos no hacerlo, estamos jugando nuestro futuro… y el futuro de los demás.

Hoy llegamos al final de un año más. Cosechamos lo que sembramos. ¡Nadie obtiene más de lo que da! Así como fue nuestro esfuerzo, así también es el resultado. ¡Felicitaciones a los que tienen buenos resultados! Y ¡ánimo a los que todavía tienen materias pendientes! Aún hay una oportunidad… No hagan del desánimo una excusa para la irresponsabilidad.

El Chaco salteño necesita ciudadanos responsables, no hacen falta más flojos, ni aquí, ni en cualquier lugar del mundo.

Quiero que hagamos nuestros los versos de Amado Nervo:

Muy cerca de mi ocaso, yo te bendigo, vida,porque nunca me diste ni esperanza fallida,ni trabajos injustos, ni pena inmerecida;porque veo al final de mi rudo caminoque yo fui el arquitecto de mi propio destino;que si extraje la miel o la hiel de las cosas,fue porque en ellas puse hiel o mieles sabrosas:cuando planté rosales, coseché siempre rosas.

Agradezco a ustedes, a los docentes y al personal de apoyo por todo el esfuerzo de este año, y los invito a todos a crecer, a mejorar, y a sentir la satisfacción de las cosas bien hechas.

Cosecha de miel

2009-11-25T13:31:00.002-03:00

Un poco atrasados por el excesivo calor y la sequía tan prolongada, finalmente los alumnos del noveno año, hicieron la cosecha de la miel en las horas de Apicultura.

Esta año las actividades se realizaron de manera rápida y eficiente gracias al equipamiento donado por la "Embajada de Alemania".

Muchas gracias a nuestros hermanos de Alemania por la colaboración que recibimos de ellos, y nuestros amigos de la Red Comunidades Rurales, por la gestión y continuo apoyo.

Las Instituciones de La Unión son invitadas al colegio

2009-11-20T09:10:00.000-03:00

La profesora Carina Salba nos cuenta sobre una actividad muy interesante en la clase de Formación Ética y Ciudadana.

El día viernes 20 del mes de Noviembre, se realizó una entrevista a los responsables de las distintas instituciones públicas de La Unión. Fueron invitados la Municipalidad, el Hospital y el Destacamento Policial, pero asistieron solamente los responsables del Hospital y del Destacamento Policial.
La entrevista se programó como una actividad del espacio curricular de Formación Ética y Ciudadana del 9º año, como un desarrollo práctico de los contenidos conceptuales "Instituciones Democráticas y Participación Ciudadana.
Junto con la invitación, las Instituciones recibieron una guía para la entrevista, en la que se tomaron en cuenta los cargos, las funciones, los objetivos, los recursos, la relación intra y extra institucional, los problemas que atienden y la participación de los ciudadanos en el cumplimiento de sus objetivos.
El intercambio entre alumnos e instituciones fue muy enriquecedor, de manera que los alumnos se acercaron más a dichas instituciones, que también son suyas, logrando un conocimiento más adecuado y preciso de las funciones y roles de los responsables de los mismos. Por otra parte, las instituciones también se vieron beneficiadas al recibir las inquietudes y el interés de los jóvenes ciudadanos.
Agradecemos la colaboración, no sólo de las personas que asistieron a la entrevista (lamentamos la ausencia de algún miembro de la Municipalidad), sino también de los alumnos y docentes que colaboraron para que la misma puediera efectuarse.

Visita de la Embajada de Alemania

2009-11-11T13:43:00.000-03:00

En esta semana, en la que estamos recordando los eventos de la caída del Muro de Berlín y el inicio de la reunificación de las Alemanias, recibimos con gran alegría y agradecimiento a nuestros amigos de la Embajada de Alemania, quienes visitaron las instalaciones, observaron a los alumnos en sus clases prácticas y compartieron impresiones con los padres de la Asociación Cooperadora.

Agradecemos a la Embajada de Alemania la donación de equipamiento para los talleres de Industrialización y Apicultura; pero sobre todo agradecemos la cercanía y la sencillez de las personas que nos visitaron: serán siempre cordialmente bienvenidos.

Entrega de Premios Fedeltá del Segundo Trimestre

2009-11-06T14:01:00.000-03:00

Con la presencia de los señores Pietro Rossi y Ferrucio Mondini, miembros de la Asociación suiza Fedeltá, se realizó la entrega de Premios Fedeltá a los alumnos que han tenido los mejores promedios durante el segundo trimestre. Ellos han sido:

Curso 8º Año A
1º Fátima de los Ángeles Méndez ............ 8,38
2º Lorena María Mendoza .........................8,30

Curso 8º Año B
1º Rosa Carolina Puertas.............................9,07
2º Maira Yolanda Torres ...........................8,23

Curso 9º Año
1º Yenina del Carmen Alzogaray................ 9,46
2º Darcy Yohana Acosta.............................. 9,30
3º Claudia Macarena Juárez........................9,15

Curso 1º Año
1º Jesica Beatriz Brizuela............................ 8,27
2º Yanina Gisela Astorga............................ 8

Curso 2º Año
1º Libia Silvina Sosa.................................... 9,09

Curso 3º Año

1º Vanesa Érica Díaz ................................ 8,09

¡Felicitaciones a todos ellos!

Un día de gratitud

2009-11-03T16:30:00.000-03:00

Bienvenidos todos, Monseñor Marcelo, Padre Félix, ex docentes, ex alumnos, padres, alumnos, docentes…

¡Qué día tan hermoso! ¡Es la gratitud quien nos ha convocado!

En medio del dolor y la tristeza por la sequía que se está prolongando demasiado, nos reunimos para compartir un signo de esperanza. ¡No hay muerte que acabe todo, por más tremenda que sea, si hay gente que pone el alma y se juega por lo que sea!

Reflexionemos un poco más sobre estos veinte años y consideremos qué circunstancias originaron esta historia y a qué punto hemos llegado. Si bien veinte años puede ser considerado poco para una Institución, que se quiere prolongar en el tiempo, para nosotros, las personas que pasamos por ella, es un período suficientemente largo como para pensar sobre lo que ha sido nuestro quehacer.

Esta historia comenzó con el mandato de Nuestro Señor Jesucristo, vayan y anuncien que el Reino de Dios está cerca.

Mil novecientos ochenta años más tarde, un grupo de jóvenes, hombres y mujeres de San Juan y de todo el país, oyeron el mandato divino y salieron a buscar a los que estaban lejos ¡y descubrieron el Chaco Salteño! La distancia y la lejanía de esta región no era sólo geográfica, sino también una distancia y lejanía en el nivel de salud, de educación y de organización social.

Esos jóvenes (quienes hoy ya llevan muchos años de juventud) se animaron y acompañaron al Padre Félix y al Padre José María Rossi en el trabajo misionero; ellos escucharon profundamente la Palabra de Dios y la palabra de los habitantes de esta zona; y de la inveterada postergación de la oportunidad de contar con una Escuela Secundaria, donde los jóvenes del lugar pudiesen continuar sus estudios, nació la idea de crear una en este lugar.

Monseñor Gerardo Sueldo comprendió bien la situación, y movido por la caridad cristiana, ofreció al Estado de la Provincia de Salta, la colaboración de la Diócesis de Orán en este emprendimiento.

Releyendo hoy ese momento de la historia, podemos afirmar que “el origen de la Escuela de Educación Técnica 8108 “San Martín de Porres” es el eco del mandato de Jesús”.

A lo largo de estos veinte años, nuestra institución ha madurado y ha producido muchos buenos frutos. Pero, como sucede también en las personas, esa maduración no ha sido solamente efecto del paso del tiempo, sino del esfuerzo compartido y del compromiso en asumir los desafíos que la realidad local, nacional y mundial ha venido presentando.

Así como el paciente más enfermo requiere una atención más urgente, así también esta región del Chaco Salteño, herida de olvidos y aislamiento, necesita de una cuidadosa atención. ¡Aquí necesitamos a los mejores docentes, los más capacitados, para superar la brecha provocada por la falta de estímulos sociales oportunos!

No se gasta en educación… se invierte. Cada peso ocupado en la educación, en el futuro producirá mucho más. Los beneficios asociados a la educación no son sólo individuales, sino también sociales, ya que los pueblos mejor educados tienen más posibilidades de crecimiento cultural y económico.

En efecto, cada vez más se evidencia a nivel mundial que la verdadera fuente de riqueza y bienestar de los pueblos es su cultura y su capacidad de preservarse y continuarse en la educación.

La educación de un pueblo no sólo ahorra gastos innecesarios, ya que asegura un mejor cuidado de la salud, un mejor aprovechamiento de los recursos y una mejor solución a los problemas cotidianos, sino que también asegura que los niños y jóvenes tendrán un buen porvenir. ¿No tienen acaso, los padres, la esperanza de que sus hijos estén bien, e incluso mejor que ellos mismos?

Y si el Estado no actúa paternalmente con estos jóvenes ¿cómo conseguirá de ellos la adhesión filial a la Patria? ¿Deberá comprar la dádiva lo que la responsabilidad no supo alcanzar?

Nuestro objetivo es formar hombres y mujeres que contribuyan a desarrollar una sociedad de personas libres e individualmente responsables, además de potenciar en los estudiantes su capacidad de pensar por sí mismos, interesarse por los asuntos públicos y actuar sobre la base de los valores de la cultura cristiano-occidental, a través de una formación exigente y de alto nivel intelectual.

Nos llena de satisfacción poder afirmar que todos esos aspectos están expresamente considerados en nuestro Perfil del Egresado.

Con los docentes y administrativos, a través de las Autoevaluaciones, intentamos identificar las prácticas que favorecen el logro de los propósitos educativos y establecer compromisos que nos permitan mejorar y aumentar la calidad de los servicios que nuestra institución ofrece. ¡Queremos mejorar la formación inicial de los futuros ciudadanos!

Pero sin la ayuda de los padres, nada de eso será posible. La escuela de Educación Técnica 8108 “San Martín de Porres” no es de la Fundación Santa María del Zenta, más que en el sentido legal. En la práctica, los miembros de la Fundación ya no necesitan un colegio. Todos han estudiado. En la práctica, la Escuela de Educación Técnica 8108 “San Martín de Porres” es de toda la comunidad de La Unión y de los parajes. Es de los jóvenes que hoy están cursando en ella sus estudios, y de las generaciones siguientes que encontrarán aquí un lugar dónde apropiarse de los bienes de la cultura. Repito, sin los padres, nada podemos hacer. Agradecemos a la Asociación Cooperadora por sus logros, pero sobre todo, por sus esfuerzos en solucionar los problemas que cotidianamente se nos presentan. Agradecemos también a los padres que han formado parte del Consejo Consultivo Institucional de Convivencia.

Los ex alumnos también pueden hacer su aporte y de hecho algunos de ellos lo están haciendo. La gratitud obliga a los nobles. Es una alegría y un respaldo importante contar con los ex alumnos. Les agradecemos lo que ya han realizado y les pedimos que no decaiga su esfuerzo.

Tampoco nada de esto será posible sin la ayuda del Estado. En estos veinte años hemos vivido una relación de colaboración con altibajos. Desde la Fundación Santa María del Zenta queremos hacer nuestro aporte para ayudar al Estado para cumplir con una de sus obligaciones esenciales: la Educación. No somos sus competidores ni estamos lucrando con las arcas públicas; lo repito, estamos colaborando. El servicio que ofrecemos es totalmente gratuito y por eso sin el aporte estatal no podemos continuar. Actualmente necesitamos sentarnos a redefinir ese aporte ya que la cantidad de jóvenes es cada vez mayor. De hecho, actualmente, de seiscientos jóvenes en edad de cursar estudios en la escuela secundaria, en el radio educativo La Unión, sólo doscientos están cursando en nuestro colegio, el único en la zona. La sequía no es sólo material: hay una sequía espiritual. Hay una sequía de oportunidades de educación. La Escuela San Martín de Porres está aportando un “balde de agua” en medio de la crisis, pero la solución de fondo depende del Estado, Municipal, Provincial o Nacional.

No debemos olvidar a nuestros bienhechores, personas, asociaciones y fundaciones, que mucho han aportado a los desarrollos que hoy tenemos: entre ellos
La familia Basso,
El Banco Supervielle.
La Red Comunidades Rurales.
La Universidad del Norte Santo Tomás de Aquino.
La Universidad Nacional de Salta.
Global Crossing.
Johnson & Johnson.
La Fundación Fedeltà
La Fundación Pérez Companc.
La Fundación Antorchas.
La Fundación Fundapaz
La Fundación Yacurmana.
La Fundación Díaz Vélez.
La Fundación Oikos.

Pero lo más importante, y donde se decide la calidad de institución educativa que podamos tener, son los alumnos. El esfuerzo serio y comprometido de los alumnos nos permitirá alcanzar metas insospechadas. Deseo alentarlos, una vez más, a que sean “artífices de su propio destino” como decía Amado Nervo. Con la participación de ustedes, todo esto recobra sentido. Gracias por los logros que han alcanzado y ánimo en el porvenir.

Con confianza en la Providencia Divina, la Escuela de Educación Técnica 8108 “San Martín de Porres”, mira hacia el futuro con esperanza.

Continuamos con una hermosa tarea

2009-11-03T15:06:00.000-03:00

En Marzo de 1990, con mucho entusiasmo y nerviosismo, iniciamos estahermosa tarea que es la “educar a jóvenes“. Se pudo concretar nuestrosueño, gracias a la gestión de los Frailes dominicos, el Obispado deOrán representado en ese momento por Monseñor Gerardo Sueldo y elMinisterio de Educación de la Provincia de Salta.Ya desde el comienzo nos faltaban aulas, pero no creatividad. Al padreFélix le regalaron un colectivo en desuso y ¡el mismo fue usado comoun aula!Al mismo tiempo, una Comisión de Padres se puso en marcha para iniciarla construcción de dos aulas, que, a partir de allí, empezaron afuncionar como las instalaciones de la Escuela San Martín de Porres.¡Nuestro pueblo de La Unión ya contaba con su colegio secundario!También entonces recibíamos con mucha alegría al plantel directivo ydocentes quienes eran los responsables de llevar a cabo la tarea queiniciábamos. Eran jóvenes docentes que venían desde Tucumán y San Juan acompañados por el Padre Félix, que fue el precursor de esta granmisión. Cada año crecía la matrícula y hoy tenemos ya prácticamentedoscientos alumnos.Al comienzo de la tarea nos faltaban muchos materiales de trabajo,pero a pesar de todas las dificultades continuamos buscando cómosolucionar esos problemas para continuar.Gracias a muchas personas, de distintos lugares de nuestro país, y deotros países, quienes brindaron su ayuda material con generosidad ydesinterés sin mirar a quién, contamos hoy con mejores instalaciones ymás recursos de trabajo para que nuestros jóvenes puedan prepararsepara la vida,Agradecemos a Dios por habernos dado la posibilidad de que muchosjóvenes de este lugar pudieran prepararse y contar con un títulosecundario para continuar sus estudios superiores. Y luego de supreparación, terciaria o universitaria, esperamos que deseen volver alChaco orgullosos, y que quieran ser ellos los protagonistas de loscambios positivos de nuestro pueblo.En estos veinte años pasamos muchas cosas, buenas y malas. Pero losdocentes, los padres y los alumnos realizamos nuestros esfuerzosjuntos para buscar siempre mejores resultados…mejor calidad deeducación. Nuestro logro son nuestros egresados: jóvenes con unaformación integral y un compromiso muy fuerte con su futuro.Invoquemos a San Martín de Porres, nuestro Santo Patrono. Que él nosilumine para continuar en este camino de la educación.

Exposición Anual de Trabajos de los Alumnos III

2009-10-31T13:15:00.000-03:00

Alumnos del 8º año presentaron su colección de semillas de especies nativas, realizada en las clases de Ciencias Naturales.

Alumnos de segundo año presentaron trípticos con información sobre cómo aprovechar distintas fuentes de energía alternativas de manera sencilla y práctica. Estas cartillas fueron realizadas en las horas de Tecnología de la Energía.

Alumnos del noveno año presentaron sus mermeladas caseras, confeccionadas en las horas de Tecnología.

Alumnos de segundo año presentaron los productos elaborados en Procesos Productivos.

Alumnos del tercer año del polimodal explicaron los distintos procesos para la Industrialización en pequeña escala de productos lácteos de origen caprino y de carne porcina.

Exposición Anual de Trabajos de los Alumnos II

2009-10-31T11:45:00.000-03:00

Algunos alumnos de 8º año expusieron trabajos realizados en las horas de Educación Artística.

Alumnos de Segundo Año del Polimodal expusieron trabajos realizados en Tecnología de la Energía: en la foto se observan, al fondo, cocinas solares y en primer plano, transformación de energía eólica en energía eléctrica.

Exposición Anual de Trabajos de los Alumnos

2009-10-31T11:09:00.002-03:00

El día 31 de Octubre se realizó la Exposición Anual de los Trabajos realizados por los alumnos.
Los docentes de todas los espacios curriculares fueron invitados a participar. Abajo vemos a alumnas del primer año del polimodal presentando un "Rincón Socrático" para el debate y diálogo, preparado en las clases de Filosofía.

Los trabajos presentados son trabajos que realizaron los alumnos a través del año lectivo y representan una muestra de lo cotidiano. Abajo vemos a alumnas del tercer año que tuvieron buen éxito con su Microemprendimiento de Bijouterie artesanal.

Se realizó el día sábado en virtud de la recuperación de días que se viene realizando por el retraso provocado por la Influenza A1N1.

Se invitó a los padres de los alumnos y a la comunidad en general.

Abajo vemos a alumnas del primer año del polimodal exponiendo trabajos realizados en cuero y madera en la materia Tecnología de los Materiales.

¡Felicitaciones a todos los que participaron de la Exposición!

El Chaco Salteño está cambiando

2009-10-14T09:20:00.001-03:00

Reflexiones en torno a los 20 años de la E.E.T. 8108 “San Martín de Porres”

El Chaco Salteño está cambiando y se está integrando a un mundo que cambia. Nuestra zona está cambiando. Y cuando digo nuestra zona me refiero al radio educativo La Unión, que incluye a las escuelas que se encuentran a derecha e izquierda del camino desde El Pozo de las Moras hasta San Miguel.

Los ancianos que todavía viven conservan la memoria de un tiempo en el cual todo era muy diferente: la naturaleza era distinta, llovía más, había más pastos, criar animales era más fácil. Pero hoy ya no es así. La naturaleza está cansada, debilitada; ya no llueve tanto, falta el alimento para el ganado y la crianza de animales se ha vuelto difícil. Ya no alcanza con soltar a los animales en el monte para que pasten lo que encuentren, porque van a encontrar poco, o nada. Hay demasiadas vacas, demasiadas cabras, demasiados chanchos compitiendo en el mismo terreno por la poca vegetación que no alcanza a rebrotar, ni siquiera a echar semilla.

Esta temporada hubo mucha muerte de animales, y todos lamentaron las pérdidas económicas. Puede ser que llueva mucho en el verano y el año que viene algo se recupere. Pero ¿está bien continuar de esa manera? ¿No se puede hacer algo para que esto mejore?

Todos se quejan de la pobreza generalizada, pero muy pocos invierten dinero para acomodar las cosas y asegurarse una mejor manera de vivir. Todos esperan en los políticos y los planes sociales, y muy pocos confían en lo que pueden hacer con sus manos y su dinero. Porque el dinero ¿es sólo para jugarlo en las carreras? ¿O se puede invertir en mejorar alambradas, fuentes de agua y pasturas? ¿Es sólo para comprar alimentos industrializados (esos que vienen envueltos en plástico o encerrados en latas) o sirve también para comprar herramientas para producirlos en la propia casa? Algunos piensan que es muy difícil producir por uno mismo. ¡Claro que es difícil! Para eso son las herramientas. Un buen tarro lechero, un buen recipiente para el cuajo y un buen molde de queso, en un lugar bien organizado para producirlo, reducen a la mitad el tiempo y el esfuerzo en la producción de quesos, y producen ¡el doble de beneficios!
El chaqueño es bien conocido por su fuerza física y su resistencia, pero ¿no tiene también inteligencia? ¿no puede adquirir más sabiduría? ¡Más vale maña que fuerza! Dice con razón un dicho popular.

Desde la promulgación de la ley provincial 7070, que prácticamente prohibió la extracción de madera del monte nativo, el colegio comenzó también a cambiar su orientación: de carpintería se pasó a ganadería. Actualmente somos una escuela Agropecuaria. Es decir, estamos aplicando nuestro tiempo y energías en pensar y en preparar a los futuros productores ganaderos de la zona. Queremos que sean personas íntegras, responsables, comprometidos honestamente con el bien común. Queremos que estén bien preparados para volver al campo y resolver los problemas que hoy tenemos; y si van a vivir a la ciudad, o a seguir una carrera universitaria, queremos que estén bien preparados, de otra manera, terminarán viviendo en barrios marginales, donde la violencia les quitará lo bueno que parecían tener.

Estamos convencidos de que se puede vivir dignamente en el Chaco Salteño; estamos convencidos de que no hace falta irse a la ciudad para vivir bien; estamos convencidos de que el productor de alimentos siempre tendrá oportunidades en un mundo que tiene cada vez personas que alimentar.

Pero también estamos convencidos de que sin inversiones propias, pronto este lugar pasará a estar en manos de otras personas (personas de Salta , de Jujuy, o de más lejos) quienes están viendo las posibilidades y no quieren desaprovecharlas.

La persona humana nunca podrá vivir bien sin trabajar. Por eso: o inventamos nosotros nuestros propios trabajos, en condiciones que podamos manejar, o terminaremos trabajando para otros, en condiciones que no podamos manejar. Si miramos alrededor vamos a ver que, en Orán, los finqueros viven en lujosos palacios y los empleados en casas precarias. Lo mismo sucede en Pichanal, en Las Lajitas, en Joaquín B. Gonzáles, y prácticamente en todo el mundo.

Muchos dicen que en el Chaco Salteño no hay trabajo. ¡Eso es un error! ¡Aquí hay mucho trabajo por hacer! Lo que no hay son sueldos, no hay empleos. ¡Pero el que no trabaja cuando no tiene empleo, tampoco trabajará cuando lo tenga! Ese es un vago.

En el Chaco Salteño sobra trabajo por hacer, y faltan personas capaces de hacerlo. Cada verano los chañares, los algarrobos y los chañares producen alimento de primera calidad que muchas veces se pudre debajo de los árboles…. Y en el invierno hay que estar comprando alfa… Hay tantos animales que ya no alcanza el pasto para todos…Y no se venden porque la productores no se organizan, y viene el cordobés, o quien sea, y paga el precio que quiere, y no el precio justo. Hay tantas abejas que cuando escasea el agua son una molestia cerca de los pozos…y nadie organiza una producción de miel. ¿No hay trabajo en el Chaco Salteño? ¿No hay cosas para hacer aquí? Los mayores tenían razón cuando castigaban la flojera. ¡El Chaco Salteño no es para los flojos ni para los irresponsables!

Avances de la obra VIII

2009-09-09T09:52:00.002-03:00

El Taller de Industrialización en Acción

2009-08-13T10:11:00.006-03:00

Aprovechando el tiempo frío y seco, los alumnos del 3º año del Polimodal que participan del Trayecto Técnico Profesional de "Porcinocultor" continúan con la elaboración de salamines.

Comenzamos la segunda etapa del año

2009-08-01T17:45:00.001-03:00

Queridos docentes y alumnos:

Luego de la cuarentena a causa de la gripe A, que anticipó y prolongó el receso escolar de invierno, nos reunimos nuevamente para retomar la tarea, y, para hacerlo de manera armoniosa, todos debemos reencontrar nuestro lugar, no sólo el lugar físico, sino también el moral.

Para recuperar el tiempo no trabajado por la cuarentena, el Estado Provincial podría haber extendido la fecha de cierre del Período Lectivo o podría haber utilizado los días sábado, pero no quiso hacerlo. En su lugar, ha dispuesto que los actos y conmemoraciones se realicen en la primera hora de clase, en una forma más sencilla, reducir las actividades extra-áulicas y que, en las horas de ausencia de los profesores, los alumnos realicen tareas de la materia, en el curso, con los preceptores. Los docentes ya están adaptando sus planificaciones para cumplir con lo reglamentado.

Queremos alcanzar juntos los tres objetivos que nos convocan a la actividad diaria: 1) promover el desarrollo integral de cada uno de los alumnos de nuestro colegio; 2) Promover el desarrollo económico y social de nuestra región con los recursos y con la gente del lugar y 3) Promover el respeto y cuidado del medio ambiente. Son sólo tres objetivos, pero para alcanzarlos necesitaremos no sólo los cinco años de preparación, que cada uno de los alumnos vive y comparte durante su formación académica, sino que también necesitaremos que, junto con ellos, los padres y exalumnos compartan y sostengan una acción continua durante un largo período (por lo menos durante los próximos 20 años).

Ya hemos alcanzado importantes logros: un edificio escolar en mejores condiciones, más herramientas y más libros para el trabajo de todos. Estos logros han sido alcanzados con el esfuerzo de todos: padres, alumnos, docentes y administrativos. Pero estos logros son sólo el principio. Hay mucho por delante. Todavía el rendimiento escolar de la mayoría de los alumnos es bajo y todavía hay dificultades en el comportamiento de algunos alumnos….

Por eso, hoy, al retomar la actividad, quiero invitar a los alumnos a que cada uno haga el compromiso firme de participar activamente en las clases y colaborar con el profesor para que él les pueda mostrar todo lo que ha preparado para ustedes.

El esfuerzo de todos nos permitirá devolverle la salud a nuestra Patria, enferma ahora no sólo de “Gripe A”, “Chagas”, “Sida”, y otras epidemias, sino de pobreza, de abandono, de irresponsabilidad y vagancia; y nos permitirá también crear un futuro de esperanza, asentado en nuestro propio trabajo creativo y en nuestras propias capacidades para resolver los problemas que hoy tenemos.

Estrategias comunes consensuadas en la Jornada Pedagógica del 31 de Julio

2009-07-31T10:20:00.000-03:00

A ) Estrategias Generales de Enseñanza:

- Dar trabajos prácticos a los alumnos para que los realicen fuera del horario de clases.

- Trabajar con esquemas de contenidos, cuadros comparativos y guía de actividades.

- Realizar informes de investigación.

- Articular contenidos en espacios afines.

- Cambiar estrategias que requieran mayor tiempo de ejecución por otras que requieran menor tiempo (ejemplo: proyección de películas por otros tipos de presentación).

B) Potenciación del Eje transversal de Educación para la Salud:

Objetivo: Concientización sobre la necesidad de cuidado de la salud y del Medio Ambiente, a nivel personal, grupal y social.

Contenidos:

Conceptuales:

- La salud: un bien frágil.

- Enfermedades infecto-contagiosas. Prevención y terapia de endemias, epidemias y pandemias.

- El medio ambiente: un lugar para la salud.

Procedimentales:

- Elaboración de una cartelera semanal, distribuída entre los docentes.

- Distribución de alcohol en los cursos para la higiene personal después de cada recreo, a cargo de los docentes.

- Recolección de residuos.

- Elaboración de carteles, afiches y panfletos para distribución en la familia y la comunidad.

Actitudinales:

- Valoración de la propia capacidad de mantener la salud y prevenir enfermedades.

- Participación activa en el cuidado del medio ambiente.

Jornada Institucional para la Optimización Pedagógica del Período restante del Año Escolar

2009-07-31T09:34:00.001-03:00

Con mucho interés, con muchas preguntas y con muchas ganas de colaborar, nos reunimos los docentes y administrativos para la realización de la Jornada Institucional convocada por la Circular Conjunta del Ministerio de Educación de la Provincia de Salta.

Luego de la lectura y análisis de la circular, se consensuaron estrategias comunes para superar la escasez del tiempo restante hasta el fin de clases y se comenzaron a reorganizar las planificaciones. Como siempre, la Jornada concluyó con un rico almuerzo: un delicioso guiso de lentejas.

Avances de la obra VII

2009-07-30T17:55:00.002-03:00

Avances de la obra VI

2009-07-30T17:46:00.001-03:00

Autoevaluación del Personal Administrativo

2009-06-24T16:02:00.002-03:00

En el marco del las prácticas autoevaluativas de la institución, esta semana se están realizando las entrevistas con la Secretaria, los Preceptores y el Bibliotecario. También se trata de una mirada sobre la frecuencia de ciertas prácticas consideradas "eficientes" para alcanzar los objetivos institucionales, las que transcribimos a continuación.

Visión

1 Conozco los objetivos institucionales

2 Conozco las estrategias administrativas institucionales

Profesionalismo

3 Conozco mis funciones dentro de la institución

4 Aclaro formalmente con la autoridad correspondiente qué se espera de mi trabajo (tiempo y forma)

5 Busco que mi estado emocional no influya negativamente en mi ambiente de trabajo

6 Mantengo una relación imparcial con los alumnos

7 No asumo lo expresado por los alumnos como algo personal, sino como una falta a las

Normas de Convivencia

Participación

8 Siento que mi participación en la institución es valiosa

9 Mi participación es activa y motivadora

10 Me siento responsable de las tareas que me corresponden dentro de la institución

Comunicación

11 Informo formalmente a las autoridades acerca de temas importantes y de los cambios que se producen

12 Busco informarme sobre las distintas actividades que se realizan en la institución

13 Evito manifestaciones sobre cosas de las que no tenga evidencias debidamente corroboradas

14 Estoy dispuesto/a y es fácil hablar conmigo

15 Estoy dispuesto/a y facilito la comunicación entre mis colegas

Puntualidad

16 Cumplo cabalmente con mi horario de trabajo

17 Utilizo la agenda para la previsión de las tareas

Dedicación

18 No utilizo mi horario de trabajo para tareas ajenas a la institución

19 Cumplo mis tareas en tiempo y forma

Solidaridad

20 Estoy dispuesto a formar equipos de trabajo

21 Ayudo a mis colegas a cumplir con sus tareas

22 Me siento responsable de generar un clima armonioso y agradable en el trabajo

23 Colaboro con las necesidades de la institución

Respeto

24 Evito expresarme agresivamente

25 Puedo expresar mis desacuerdos de manera respetuosa

26 Resuelvo los conflictos evangélicamente

Capacitación

27 Reconozco y comunico a las autoridades qué capacidades he desarrollado y en qué las puedo aplicar

28 Reconozco y comunico a las autoridades qué capacidades no he desarrollado y cómo puedo hacer para capacitarme

Apertura al cambio y a la innovación

29 Estoy dispuesto/a a cambiar cuando lo solicite la autoridad

30 Analizo los problemas y sugiero nuevas formas de solucionarlos

Conducta apropiada

31 Mi forma de vestir es pudorosa y decorosa

32 Me expreso de manera propia y no uso expresiones despectivas o irritantes.

33 Mi recreación es equilibrada y no me someto a adicciones

34 Mantengo una relación serena con mi entorno y evito la violencia como manera de resolver los conflictos

Entrega de Premios Fedeltà

2009-06-19T10:15:00.001-03:00

Se realizó la entrega de los premios a los mejores promedios de la Asociación Fedeltá. El acto se realizó en conjunto con la Conmemoración de la Creación de la Bandera. Padres y alumnos participaron con emoción alentando el esfuerzo de estos jóvenes argentinos por superarse.

Reunión Trimestral de Padres

2009-06-19T10:00:00.000-03:00

Con motivo de la finalización del primer trimestre, y como es habitual en nuestra institución, el día 18 de Junio se realizó la Reunión Trimestral de Padres para informarles sobre el desempeño de los alumnos a través del boletín de calificaciones y dialogar con ellos sobre el desarrollo de las actividades en la Escuela. La Asociación Cooperadora también aprovechó la oportunidad para compartir los logros alcanzados en este trimestre. La reunión fue muy participativa y los padres celebraron los logros de los alumnos, docentes y de la Asociación Cooperadora. El Consejo Consultivo Institucional de Convivencia presentó también propuestas para la modificación del Régimen de Convivencia Institucional y escuchó las opiniones de los padres sobre esas propuestas.

Proyecto Aprobado

2009-06-11T09:53:00.000-03:00

El día 10 de Junio, el Sr. Marcelo Cajaravilla, de la Dirección General de Educación Técnico Profesional de la Provincia de Salta, nos envió una comunicación vía e-mail en la que nos informaba sobre la aprobación de la presentación realizada al I.N.E.T. el año pasado. La noticia nos sorprendió el mismo día en el que nos reuníamos los docentes. ¡Excelente manera de comenzar una reunión! El esfuerzo de todos está dando sus frutos...y abundantemente. El monto total del proyecto es de $ 84.000 destinados a la compra de equipamientos, insumos y libros. Esta inversión nos ayudará a cualificar las prácticas profesionalizantes de los alumnos. ¡Gracias al equipo de la Dirección General de Educación Técnica por todo su apoyo!

Avances de la obra V

2009-06-10T11:44:00.002-03:00

Avances de la obra IV

2009-06-10T11:24:00.001-03:00

Avances de la obra III

2009-06-10T11:15:00.002-03:00

Avances en la obra II

2009-06-10T10:57:00.002-03:00

Planilla de Autoevaluación Docente

2009-06-06T08:52:00.005-03:00

Los siguientes ítems constituyen prácticas consideradas "eficientes" en nuestro contexto y conforman la planilla de Autoevaluación docente. En cada uno de ellos el docente indica la frecuencia con la que realiza esa acción (siempre/frecuentemente/algunas veces/nunca). Lo señalado por el docente se compara con lo observado en las clases a fin de objetivar la práctica.

1. Antes de la clase

a. Organiza el tema de la clase

- Ubica los temas ya vistos

- Ubica los temas correspondientes a la clase según su planificación

- Ubica los días de exámenes

- Identifica los objetivos de la clase

- Repasa y profundiza los contenidos

b. Organiza una agenda de actividades del alumno

- Selecciona actividades variadas que incluyan el desarrollo de procesos mentales específicos

- Organiza el tiempo para cada actividad

- Prevé actividades alternativas

- Prevé el monitoreo y evaluación de la actividad (lista de control u otro instrumento)

c. Prevé los recursos didácticos

- Reúne los libros / realiza las fotocopias / reúne las herramientas que va a utilizar

- Revisa los textos (para corregir errores), las herramientas y materiales (para que estén en buen estado) que ofrecerá a los alumnos

- Asegura el la disponibilidad del espacio físico que utilizará

2. Durante la clase

a. Organiza la clase

- Ordena la ubicación de las mesas y sillas

- Redistribuye la ubicación de alumnos con dificultades

- Realiza con los alumnos la recolección de basura en el aula.

- Comunica los objetivos y competencias a lograr

b. Utiliza estrategias para la motivación inicial

- Presenta alternativas a la exposición oral (láminas, presentaciones audiovisuales, etc.)

c. Expone los temas con claridad para los alumnos

- Presenta los contenidos ordenadamente

- Utiliza un vocabulario preciso

- Define palabras no usuales

- Utiliza ejemplos variados

- Relaciona los nuevos contenidos con los anteriormente vistos

d. Fomenta la participación de los alumnos en la clase

- Presenta las actividades del alumno secuenciadamente

- Establece consignas comprensibles

- Comunica asertivamente el tiempo y la forma para la conclusión de las actividades

e. Utiliza estrategias para mantener la motivación de los alumnos

- Monitorea la realización de las actividades ofreciendo refuerzos positivos

- Interroga a los alumnos

- Responde a las preguntas de los alumnos

- Anima la participación de los menos comunicativos o distraídos

f. Evalúa las actividades

- Presenta la resolución de las actividades propuestas

- Controla los producido por los alumnos y completa su instrumento de evaluación (lista de control u otro)

- Identifica los errores o dificultades más comunes

- Expone nuevamente los temas no comprendidos

- Propone nuevos ejercicios para reforzar el aprendizaje

- Realiza una conclusión de los temas vistos

- Orienta al alumno sobre el modo de estudiar el tema (guías de estudio, esquemas, mapas conceptuales, etc)

g. Sostiene una actitud profesional

- Mantiene una relación profesional con los alumnos

- Mantiene una actitud positiva, activa y motivadora

- Monitorea el cumplimiento de las normas de convivencia institucional

- No asume lo expresado por los alumnos como algo personal, sino como una falta a las Normas de Convivencia

- Utiliza un vocabulario respetuoso para corregir

3. Después de la clase

a. Analiza la clase presentada

- Compara lo desarrollado en la clase con lo planificado

- Corrige los trabajos realizados por los alumnos

- Prevé una devolución para la próxima clase (identificando los errores)

b. Realiza un seguimiento de los alumnos con dificultades

- Identifica a los alumnos que tienen dificultades (lista de control u otro instrumento)

- (Solicita el asesoramiento de la Coordinadora de Profesores/Directora)

- Se entrevista personalmente con los alumnos y sus padres para plantear sus dificultades.

4. Compromiso con la Institución

a. Buena Práctica Docente Institucional (Resolución 1231)

- Participa en la elaboración del P.E.I. y del P.C.I.

- Transfiere acciones de capacitación, perfeccionamiento y/o actualización docente en el desempeño de su rol

- Genera proyectos y/o acciones que tiendan a mejorar la calidad educativa y la vida institucional y los vínculos interinstitucionales

- Mantiene buenas relaciones personales con la comunidad educativa respetando las pautas de convivencia institucional

- Conforme equipos de trabajo con sus pares

- Respeta la normativa vigente y los acuerdos internos.

5. Respeta el Perfil requerido por el P.E.I.

a. Tiene conciencia ética

- Veracidad y honradez

- Justicia

- Capacitación y preocupación por el perfeccionamiento profesional

- Responsabilidad

- Puntualidad

- Perseverancia y dedicación al trabajo

- Respeto al prójimo, a sus derechos y opiniones

- Espíritu de ayuda mutua y de solidaridad

- Apertura al cambio y a la innovación

- Compromiso con las normas de la Iglesia

- Promoción de un estilo de vida independiente y autogestionario

- Conducta apropiada a la función docente

Autoevaluación de la práctica docente

2009-06-05T23:30:00.002-03:00

¿Qué es la autoevaluación de la práctica docente?

La autoevaluación de la práctica docente es un proceso en el que los profesores formulan opiniones valorativas sobre la adecuación y efectividad de su trabajo como profesionales responsables de la educación de un grupo de alumnos. Este conjunto de valoraciones acerca de su propia actividad en el aula y en la institución, constituye un elemento imprescindible para mejorar paulatinamente los procesos educativos.

¿Qué no es la autoevaluación de la práctica docente?

La autoevaluación no es autocomplacencia, típica de los profesionales que sienten que son “docentes 10”. Es una herramienta para mantener buenas prácticas de enseñanza. El “docente 10” es el capaz de identificar aspectos mejorables en su práctica y el que compromete con voluntad en programar cambios efectivos.

La autoevaluación no debe generar incertidumbre ni tampoco “descalificación”, no se valora la “identidad personal”, sino la “práctica profesional”. Ejemplo: “Yo, a veces, cometo errores, pero no soy un error”. Es mucho más estimable un profesional capaz de mejorar sus prácticas, que uno que no está dispuesto a hacerlo.

¿Qué se pretende con la autoevaluación?

Esta herramienta pretende pautar una instancia de mejoramiento en la práctica profesional individual e institucional.

¿Cuál es el proceso de la autoevaluación?

Primero: El docente recibe la planilla de autoevaluación y la completa.

Segundo: El docente se entrevista con el Equipo Directivo y dialoga sobre las observaciones realizadas en sus clases.

Tercero: El docente y el Equipo Directivo acuerdan los compromisos para mejorar las prácticas.

Fin del trimestre

2009-06-05T15:03:00.002-03:00

El día viernes 29 de Mayo se concluyó el primer trimestre del año. Las calificaciones están siendo procesadas por los Preceptores para evaluar el Rendimiento Escolar por alumno, por Espacio Curricular y por Curso. Del 8 al 12 de Junio se realizarán las entrevistas de Autoevaluación con los docentes, del 15 al 17 de Junio se realizarán las entrevistas de Autoevaluación con la Secretaria, los Preceptores y el Bibliotecario y el 18 de Junio se realizará la Reunión Trimestral de Padres en la que se entregarán las libretas y los premios Fedeltà a los mejores promedios del trimestre.

Avances de la obra

2009-05-08T17:46:00.003-03:00

Ayer comenzaron a llenar las bases para las columnas. La obra del edificio escolar nuevo está comenzando a manifestar sus dimensiones.

Objetivos Institucionales

2009-05-07T16:16:00.005-03:00

A partir del análisis de los Lineamientos Curriculares del Ciclo Básico Técnico de la Provincia de Salta, y de su comparación con los Objetivos Institucionales con los que trabajamos actualmente en nuestra institución, en la reunión del día 6 de Mayo se han reelaborado dichos objetivos. Ésta es una primera redacción que será comunicada a Padres y Alumnos para su consulta y rectificación.

La E.E.T. se propone alcanzar los siguientes objetivos:

1. Contribuir al desarrollo armónico e integral del alumno, desde los principios de la religión católica.
2. Promover el desarrollo endógeno y autogestionario de la región.
3. Promover la comprensión y respeto de los procesos naturales, desde los principios de la ecología.

1. Contribuir al desarrollo armónico e integral del alumno, desde los principios de la religión católica.

Pensamos a la persona como una totalidad, espiritual y orgánica, integrada a su medio, natural y social. La entendemos como un ser libre, con una vocación trascendente y una misión personal: hijo de Dios (su imagen y semejanza) y llamado a la santidad. Como un ser en evolución, perfectible por su capacidad de aprender y defectible por su capacidad de errar. Es un ser abierto y dialógico por su inteligencia y libertad, comunicador y simbolizador, capaz de valorar su cultura y trascender la realidad donde está inserto en función de una escala de valores.

Para este ser en crecimiento es adecuada una formación integral con sentido trascendente en las dimensiones bio-psico-social-espiritual/moral, de acuerdo con la madurez e intereses propios de la edad. Por ello la educación debe llevar a un proceso de humanización y personalización; pero, como el hombre “es” y “se hace” con los demás, la educación lo deberá llevar a un descubrimiento de su situación, de su realidad y de su cultura, reflexionando sobre la misma y en los valores que la sustentan llegando a una “recreación cultural”, en el sentido más amplio.

El aprendizaje se irá dando a través de un proceso de construcción permanente de la personalidad y de su realidad para transformarla, en tanto él mismo se transforma. La apropiación de la realidad se hará a través de contenidos, procedimientos, actitudes y conceptos, atribuyéndoles significados y estableciendo relaciones entre lo que se aprende y lo que ya se conoce.

Si bien el colegio ofrece una educación basada en principios de la religión católica, su propuesta educativa no es excluyente y asisten a la misma alumnos de otras denominaciones y cristianas; promoviendo el respeto por la libertad religiosa, el compromiso con lo religioso y el ecumenismo.

2. Promover el desarrollo endógeno y autogestionario de la región

Buscamos preparar al alumno para una participación activa en los diversos ámbitos de la vida social, política, cultural y económica desde una actitud ética reflexiva y crítica del continuo cambio social y tecnológico.

Pensamos que debemos proporcionar a la población rural conocimientos (capacitación y tecnologías compatibles con los recursos que realmente poseen) para que ellos mismos puedan solucionar sus problemas: a) con mayor independencia de aquellos recursos escasos e inaccesibles; y b) con máxima eficiencia en la utilización de los recursos cuando estos estén disponibles y/o sean accesibles.

Por eso proponemos un modelo más endógeno, es decir, que el desarrollo esté basado principalmente en el uso racional y en el incremento de la productividad de los recursos que los pobladores rurales realmente disponen, aunque estos sean escasos; y más autogestionario, de modo que los mismos pobladores rurales tengan los conocimientos, habilidades y actitudes necesarios para que se profesionalicen y, con ello, puedan asumir como suya la responsabilidad de transformar sus problemas en soluciones, emancipándose de aquellas dependencias externas que son reconocidamente prescindibles. En este modelo es la eficiencia la que genera recursos adicionales.

Este modelo también favorece el arraigo. Intentaremos con ello reducir el evidente desencuentro y desconexión que actualmente existe entre lo que se enseña en las escuelas rurales y lo que los alumnos realmente necesitan y desean aprender.

3. Promover la comprensión, respeto y aprovechamiento de los procesos naturales, desde los principios de la ecología.

Nuestro mundo natural es un sistema complejo, pero puede ser comprendido desde los “procesos naturales”. En nuestro proyecto educativo se pondrá especial acento en estudiar cada uno de esos “procesos” para promover el trabajo “con la naturaleza” y no “contra la naturaleza”, favoreciendo el aprovechamiento racional de los recursos naturales y, a la vez, cuidándolos mediante un adecuado manejo “agro-silvo-pastoril”.

De esta manera pensamos en contribuir a la defensa y protección del medio ambiente frente a propuestas de tecnologías “transgénicas”, que no hacen otra cosa que aumentar la dependencia de la población rural y destruir su hábitat.

Perfil del Egresado para el Ciclo Básico Técnico

2009-05-07T08:31:00.008-03:00

A partir del análisis de los Lineamientos Curriculares del Ciclo Básico Técnico de la Provincia de Salta, y de su comparación con el Perfil del Egresado con el que trabajamos actualmente en nuestra institución, en la reunión del día 6 de Mayo se ha reelaborado dicho perfil. Ésta es una primera redacción que será comunicada a Padres y Alumnos para su consulta y rectificación.

Los alumnos que egresen de la Escuela de Educación Técnica 8108 "San Martín de Porres" podrán:

Sostener una escala de valores en consonancia con la fe cristiana;
- Apreciando la religión como dimensión fundante de la vida humana;
- Valorando las distintas religiones y confesiones cristianas;
- Reconociendo el sentido trascendente de la vida humana.

Tener un proyecto de vida;
- Respetando valores universales;
- Desarrollando un carácter emprendedor;
- Identificando metas y objetivos para sí y para su entorno.
- Teniendo actitudes y aptitudes que le permitan continuar sus estudios superiores.

Ser creativos y críticos frente a las distintas propuestas tecnológicas.
- Realizando proyectos tecnológicos sistemáticos;
- Utilizando los recursos disponibles en su entorno racionalmente, conociendo, sus propiedades, sus formas de clasificación y selección que les permita evaluarlos, usarlos y/o transformarlos con propósitos específicos;
- Reconociendo y analizando los productos tecnológicos de su entorno; identificando las necesidades o demandas sociales,
- Eligiendo tecnologías más adecuadas y aplicándolas correctamente;
- Calculando y ejecutando trabajos con herramientas y máquinas;

Prever y evitar situaciones de riesgo
- Conociendo y aplicando normas de higiene y seguridad

Apreciar y tomar conciencia de la necesidad de conservar, preservar y mejorar el medio ambiente natural y social en el que viven.

Cambia, todo cambia.

2009-05-06T23:05:00.000-03:00

Nuestra institución no es ajena a los cambios que se producen en el ámbito educativo, sino, por el contrario, ha mantenido siempre el compromiso de mantenerse al día en cada una de las transformaciones. Aún cuando las mismas han sido inesperadas o exageradamente continuas.
Con motivo de la modificación de la ley federal de educación, que expiró antes de poder adquirir carácter de antigüedad, los directivos de nuestro colegio convocaron a la primera reunión de una serie pautada a los efectos de analizar los cambios que se prevén y elaborar una propuesta acorde a las características de la institución. Debido a que el objetivo de la reunión trascendía el espectro de autoridad de la dirección y afectaba a todo el personal, muy acertadamente, se concertó este encuentro con el fin de oír a cada uno de los docentes para que ellos mismos fueran participes de la elaboración de cada punto del Proyecto Educativo Institucional tentativo.
A horas 19 se dispuso el comienzo de este encuentro. Luego de leer los puntos de la propuesta para la confección del proyecto, llego el momento en que los asistentes manifestaran sus pareceres en cuanto a la formulación de los objetivos y al perfil del alumno que se buscaba. En un clima ameno se pudieron oír las opiniones y llegar a la puesta en común respecto a alguno de los temas. Con el motivo de lograr este acuerdo, los asistentes se dividieron en dos grupos que se encargaron de confeccionar los objetivos y el perfil del alumno tentativos, respectivamente.
Después de unos minutos de receso en los que cada grupo intercambió apreciaciones acerca de la nueva propuesta y de lo que ya se estaba llevando a cabo, se formularon por escrito las conclusiones finales.
Esta primera reunión concluyó entrada la noche con la agradable sensación en los presentes de haber contribuido de alguna manera a la transformación de la institución, de haber sido participes activos de un evento mas en su historia. Pero está claro que esto es solo un comienzo.

Día del trabajador

2009-04-30T09:02:00.002-03:00

En un ambiente familiar y distendido, los docentes de la Escuela "San Martín de Porres" compartimos una cena en honor al día del trabajador. La comida, deliciosa; en cuanto a la animación, parece que tenemos que tomar algunas lecciones de canto.

¡Feliz día del trabajador!

Convocatoria a los docentes para la organización de la implementación del Ciclo Básico Técnico

2009-04-29T08:10:00.001-03:00

Estimados Docentes

La Ley de Educación de nuestro país ha cambiado, provocando que la EGB III y el Polimodal estén en transición hacia la Escuela Secundaria común o la Escuela Técnica. Ese cambio está realizándose en todo el país.
Nosotros, ya en Octubre del año pasado, enviamos el primer pedido para comenzar a funcionar con el Ciclo Básico Técnico. Ese pedido fue rechazado por la Dirección de Educación Privada que alegó el Decreto 4203, que establece como fecha tope, para la presentación de apertura de nuevos planes, el mes de Junio.
Disponemos, a partir de hoy, de un mes para estudiar este tema y presentar nuevamente la propuesta a la Dirección de Educación Privada. Para poder hacerlo correctamente, debemos conocer el contenido de los Lineamientos Curriculares presentados por el Ministerio de Educación de la Provincia de Salta en:
http://www.edusalta.gov.ar/portal/estadisticas/estadisticas.php?codarea=90&link=../paginas/descargar.php?codigo=137 (el hipervínculo abrirá una descarga) Son más de 100 páginas, por lo que recomendamos su lectura directa en la computadora, para evitar el costo de la impresión.
Conforme a esos lineamientos, debemos hacer nuestra propuesta del Proyecto Educativo Institucional (P.E.I.)y del Proyecto Curricular Institucional (P.C.I.), además de otras presentaciones de índole administrativa.
Para ello prevemos cuatro reuniones sucesivas, desde las 18 hasta las 20, los siguientes días:
- el día miércoles 6 de mayo,
- el día jueves 14 de mayo,
- el día martes 19 de mayo y
- el día miércoles 27 de mayo.Antes de la primera reunión, todos tendrán que leer, individual y detenidamente, el documento, para iniciar el proceso de definición al respecto, ya que estos cambios serán muy profundos y modificarán todos los espacios curriculares. Personalmente pienso que los cambios pueden ser muy positivos para todos, siempre y cuando, todos comprendan su valor y, responsablemente, comiencen a preverlos. En el compromiso de cada uno está la diferencia.

Labor omnia vincit improbus

2009-04-22T20:12:00.003-03:00

"El esfuerzo constante todo lo alcanza", podría ser una traducción a esta frase latina. ¡Esa es hoy nuestra experiencia! Finalmente, y luego de una larga cadena de acontecimientos, comenzó la construcción del nuevo edificio escolar.
¡Gracias a los padres que gestionaron poniendo su firma en los pedidos correspondientes! ¡Gracias al Sr. Roque Arturo Rueda Torino y su equipo, Gonzalo y Marcelino! ¡Gracias a la diputada Virginia Cornejo por su constante apoyo!¡Gracias también a la buena voluntad del gobierno de la provincia de Salta!
Han comenzado las obras para la construcción del edificio escolar, ha renacido la esperanza de que, los más de 100 jóvenes que hoy no pueden acceder a la escuela media, puedan hacerlo a partir del año que viene.

Reunión de docentes del día 7 de Abril

2009-04-07T19:53:00.001-03:00

El día 7 de Abril, nuestro establecimiento contó con la visita de quien, más que un colaborador, es ya un compañero de la institución. Nos referimos a nuestro amigo Eduardo, quien en un encomiable esfuerzo hizo un tiempo en su agitada agenda y luego de un agotador viaje (como suelen ser todos los que terminan por estos lares) se internó por unas horas en el corazón del Chaco.
En carácter de facilitador del programa "Escuelas en acción", presidió la reunión desde horas muy tempranas de la mañana en la sala de computación del albergue. El encuentro contó con la participación de casi la totalidad de los docentes que habían participado durante el periodo 2.008. La reunión tuvo como objetivo realizar un relevamiento de datos acerca de los objetivos propuestos en aquel periodo, así como también evaluar el desempeño de cada uno y replantearse algunas metodologías de trabajo: era el momento de demostrar lo fructífero de la experiencia y el desempeño y compromiso de cada uno.
La reunión tuvo carácter de mucha amplitud en cuanto a las opiniones, pues cada participante del proyecto pudo hacer oir su voz libremente, de manera que se escucharon todas y cada una de las posturas sin escepción. Desde los más experimentados hasta los más inexpertos, desde los más optimistas hasta los que no lo eran tanto. Todo se desarrolló en un clima de amistad y camaradería, donde se respetó siempre la postura del compañero.
Los resultados obtenidos luego de cotejados los datos fueron buenos, aunque fue de coincidencia unánime que debían mejorarse una serie de condiciones. De todas maneras, el desafio planteado en estas mejoras, ha producido en el grupo un deseo de progreso que es propio de quienes suelen incentivarse ante cada novedad.
Así es que en horas del mediodía se dió por concluida la reunión en un clima de gran satisfacción por el trabajo realizado y cierto optimismo por los nuevos objetivos propuestos, clima que impregnaba el aire del salón. Ya podía percibirse en la mirada de cada uno de los presentes la consigna implícita: ¡Manos a la obra!

Comienza nuevamente la siembra

2009-03-24T19:59:00.002-03:00

Año a año se repite una historia similar: los alumnos del 8º año "se hacen cargo" de la huerta escolar. Traen muchas expectativas y esperanzas. Limpian el terreno y comienzan su siembra. Hay mucho de simbólico en esa actividad ya que la siembra representa y materializa sus esfuerzos y sus ganas de hacer producir y florecer la propia tierra.

Los docentes reconocen ese ímpetu especial de los jóvenes estudiantes del 8º año, sobre todo al descubrir su "especial dedicación" al estudio. Estamos acostumbrados a ver en el docente al "sembrador", pero estas imágenes nos muestran otra perspectiva: sembradores somos todos, docentes y alumnos. Todos esperamos que la semilla, sembrada con dedicación y constancia, dé su mejor fruto.

Reunión de Docentes del Miércoles 11 de Marzo

2009-03-12T09:48:00.003-02:00

El día 11 de Marzo nos reunimos los docentes y personal de apoyo de la E.E.T. 8108 para informarnos de algunas novedades de la Escuela y para tomar decisiones.
El Representante Legal informó acerca de los siguientes temas:
- la donación realizada por el P. Klaus de Alemania, la que nos permitirá cubrir algunas necesidades de los talleres (sobre todo los de Huerta y Vivero y Carpintería);
- la prevista matrícula extraordinaria, que excede el número de cuarenta alumnos en cada curso de la E.G.B. III, para la cual se han realizado ya las aulas correspondientes, sólo falta la autorización de la Dirección de Educación Privada para realizar la división de las clases;
- la renuncia de dos profesores y las novedades para la cobertura de los cargos (la convocatoria fue publicada en el diario local y en ZonaJob);
- los avances en la construcción del criadero de cerdos y reserva de agua en el campo experimental;
- el viaje de la profesora Liliana a Buenos Aires por el tema de la defensa del ambiente;
- la caducidad del curso previsto para capacitación en Tics;
- el rechazo del Plan de Mejoras institucional por parte del I.N.E.T., para lo cual se está tramitando un reclamo;
- la integración de los programas de elaboración de horarios y de encuestas;
- la perspectiva de los pedidos a las embajadas de Alemania y Suiza.

Además:
- se realizó la elección de los docentes que pasarán a integrar el Consejo Consultivo Institucional de Convivencia,
- se decidió convocar a los padres de los alumnos para realizar la elección de sus representantes ante el Consejo el dia Martes próximo,
- se describió el estado de realización de los Proyectos específicos y del Plan de acción,
- se propuso un sistema de observación de clases realizado por los propios pares docentes, que no fue aceptado,
- se debatió sobre la propuesta de la madre de una de nuestras alumnas para servir el desayuno en la escuela, que se decidió dejar en suspenso por la complejidad de coordinar todos los elementos necesarios (lugar para la preparación, utensilios, insumos y ... sueldos), de todas maneras se comentará la propuesta en la reunión de padres y
- se informó sobre los avances en el análisis del estatuto del docente;

Palabras del Representante Legal al inicio del año lectivo

2009-03-02T13:36:00.003-02:00

Estimados alumnos, padres, docentes y personal de apoyo:
Estamos comenzando un año más. Este es el vigésimo año de existencia de la Escuela de Educación Técnica 8108 “San Martín de Porres”. ¡Veinte años es más tiempo de lo que muchos de ustedes han vivido hasta ahora! (a los alumnos, me refiero). En estos años, el colegio se ha enraizado y ha comenzado a desarrollarse.
Cada uno de ustedes tiene cinco años, desde que ingresa al colegio hasta que egresa. Cinco años en los que también tienen que crecer y madurar. Cinco años y seis desafíos:
Primero:
- Sostener una escala de valores en consonancia con la fe cristiana; es decir, que Dios y su plan de salvación sean importantes en sus vidas; que la vida y las enseñanzas de Jesús de Nazareth iluminen las decisiones que ustedes tienen que tomar.
Segundo:
- Tener conocimientos, habilidades y actitudes, a fin de que ustedes quieran, sepan y puedan encontrar soluciones a los problemas que existen en la zona. Esos problemas pueden resumirse en cómo mejorar la calidad de vida y cómo mejorar la calidad producción. Para ello intentaremos que aprendan a:
- Utilizar los recursos racionalmente.
- Elegir las tecnologías más adecuadas.
- Aplicar las tecnologías correctamente.
Tercero:
En estos cinco años queremos prepararlos para continuar sus estudios superiores. Muchos de ustedes pueden desarrollar su vocación hacia alguna profesión en particular. Necesitan saber que, si tienen un promedio de calificaciones de 8 o más, podrán acceder a becas para continuar con sus estudios. Ese promedio no se logra en el último año, hay que comenzar desde el octavo y mantener el esfuerzo para alcanzarlo.
Cuarto:
Queremos que en estos cinco años ustedes tengan buena disposición para el trabajo. Es decir, queremos que disfruten de la capacidad que tienen de crear, de poder hacer cosas por ustedes mismos, de ser emprendedores. Una sociedad sólo de empleados se convierte en una sociedad cada vez más pobre. Ustedes pueden ser creadores de su propio trabajo y de su propia riqueza.
Quinto:
En estos años queremos que ustedes vivan con un sano sentido de pertenencia. No queremos que anden avergonzados de ser chaqueños o de venir a este colegio. Dios nos ha dado el regalo de esta tierra para que la cuidemos, la protejamos y nos desarrollemos en ella. Hay muchos que sueñan con un futuro en la ciudad, cuando han nacido y se han criado en el chaco. Algunos de ellos están cansados o decepcionados porque no ven que las cosas puedan cambiar aquí. A ellos hay que decirles que también en la ciudad se sufre, y que también en el campo se puede vivir bien. Sólo hay que combinar dos cosas: querer y saber. Si ustedes “ponen el hombro”, pronto todo podrá mejorar.
Sexto:
El sexto es el desafío más grande: esperamos que ustedes, al terminar el colegio, tengan un proyecto de vida. Un proyecto de vida significa no sólo saber si quieren ser empresarios agropecuarios, veterinarios, médicos, abogados, contadores, administradores, etc. Sino también qué clase de empresario, qué clase de veterinario, qué clase de médico… les gustaría ser. Tener un proyecto de vida es comenzar a convertirnos en lo que queremos ser.

Esos son los seis desafíos.

¿Quién puede alcanzarlos? ¡Ustedes!

Deseo recordarles que los principales protagonistas de los logros que alcancemos serán ustedes. Nosotros estamos para acompañarlos a descubrir nuestro mundo de manera renovada. Pondremos lo mejor que tenemos para hacerlo con amistad y respeto. Estaremos cerca de ustedes para ayudarlos a encontrar algunas respuestas, pero, sobre todo, para ayudarlos a plantearse nuevas preguntas.

No tengan miedo a las dificultades, todas se pueden superar con el esfuerzo constante. Las dificultades llegan para hacernos crecer, para que nos desarrollemos y fortalezcamos hasta poder superarlas.

Gracias a Dios, y a la colaboración de muchos hermanos nuestros, la Escuela cuenta con numerosos recursos que tenemos que saber aprovechar y cuidar entre todos.

A los jóvenes que recién ingresan este año, quiero darles la bienvenida.
A los que ya están desde hace tiempo, quiero expresarles la alegría de volver a encontrarlos.
A los docentes, agradecerles públicamente sus esfuerzos y desafiarlos a metas mayores.
A los padres, asegurarles que siempre podrán participar de todo lo que podamos organizar.
Y a todos, recordarles el acuerdo básico de colaboración. Nos espera una tarea noble y beneficiosa. ¡Ánimo! ¡Que no decaiga nuestro empeño!

Acto de Inicio del año lectivo 2009

2009-03-02T13:13:00.004-02:00

Ya desde las 7 de la mañana estaban los alumnos y los padres esperando para iniciar las clases. El acto comenzó a las 7:30 (horario de entrada) con una bendición del Padre Miguel Ángel, quien invocó a Dios como fuente de toda Sabiduría.

A continuación, Fr. Roberto dirigió unas palabras a los alumnos, padres, docentes y administrativos recordando el perfil del egresado y la responsabilidad conjunta en alcanzarlo. (El texto se transcribe en otra entrada).

La Sra. Directora habló acerca del compromiso que como institución asumimos.

La Profesora Sulema leyó la carta del Sr. Pietro Rossi de parte de la Asociación Fedeltà.

Finalizado el acto se continuó con las inscripciones, un poco demoradas por las dificultades que tienen los alumnos del certificado de salud.

Reuniones de Organización Institucional

2009-03-02T12:57:00.003-02:00

Conforme a lo agendado, los días 17 y 18 de Febrero se realizaron sendas Jornadas de Organización Institucional. Se elaboraron los acuerdos institucionales para este año y se reorganizaron los grupos responsables de los proyectos específicos, incluyendo los proyectos del plan de acción elaborado con la fundación Compromiso.

Mensaje de la Asociación Fedeltà

2009-02-13T18:13:00.003-02:00

Estimados Padres, Docentes y Alumnos de la escuela San Martin de Porres:

para la Asociación "Fedeltà", a la que yo represento, ha sido un placer poder brindar apoyo a la Escuela Técnica num. 8108, que se está destacando en la región por su buen nivel académico, mas que necesitaba ser refaccionada en sus instalaciones.

La refacción del colegio ha implicado un gran esfuerzo material y económico que finalmente ha concedido un aspecto mas apropiado y digno al edificio escolar, y de esto estamos orgullosos.

Pensar y ver que los alumnos y docentes de esta escuela se empeñan dentro de un ambiente adecuado y ordenado es para nosotros motivo de regocijo.

Esta parte de nuestras labores en La Union ha concluido y les queremos entregar las instalaciones de la escuela en este estado renovado. Confiamos en que todos ustedes participen en su mantenimiento y cuidado.

Queremos que este nuestro esfuerzo sea la base pare que sigan mejorando con el tiempo.

Transcribiendo una frase de nuestro coasociado Sr.Ferruccio Mondini les recuerdo que “ el conocimiento es una riqueza que siempre le será útil y nadie le podrá quitar. Una riqueza que debe ser transmitida.”

Les deseamos un feliz inicio de año escolar 2009.

Asociación FEDELTÀ
Pietro Rossi

EXAMENES DE ALUMNOS REGULARES CORRESPONDIENTES A FEBRERO DE 2.009

2009-02-12T12:56:00.000-02:00

Día JUEVES 19

Horario 8:00 a 10:00

LENGUA 1º
Nelida Rios
Carlos Rojas
Liliana Méndez

INST. AGROP. 3º
BIOLOGIA 2º
Juan Rojas
Sulema Juárez
Juan Crespin

Horario 10:00 a 12:00

RELIGION 2º 8º
INGLES 3º 9º
Alfredo Barrios
Carlos Rojas
José Barrios

MATEMATICA 1º
Manuel Tejerina
Cecilia Pereyra
Carmen Flores

Horario 15:00 A 17:00

HUERTA Y VIVERO 8º
Juan Rojas
Elena Alzogaray
Paula Tapia

Día VIERNES 20

Horario 8:00 a 10:00

RELIGION 1º 3º
Alfredo Barrios
Roberto Clark
Liliana Méndez

MATEMÁTICA 8º
Manuel Tejerina
Natalia López
Juan Crespin

Horario 10:00 a 12:00

LENGUA 9º
COMUNICACIÓN 2º
José Barrios
Nelida Rios
Carmen Flores

GEOGR. 1º CS. NAT.8º
PROD. DE FORR.3º
Liliana Méndez
Marcelo Morandini
Sulema Juárez

Horario 15:00 A 17:00

CARPINTERIA 9º
Juan Rojas
Pedro Rodriguez
Elena Alzogaray

EDUC.FISICA 8º
Carlos Castillo
Manuel Tejerina
Marcelo Morandini

Día LUNES 23

Horario 8:00 a 10:00

TECNOLOGIA 8º
PROY.TECNOLOGICO 3º
Paula Tapia
Pedro Rodriguez
Manuel Tejerina

EDUC. ARTIST. 9º
BIOLOGIA 2º
Natalia López
Sulema Juárez
Liliana Méndez

Horario 10:00 a 12:00

TUTORIA 8º 9º
QUIMICA 1º
Cecilia Pereyra
Sulema Juárez
Paula Tapia

MAQ.E IMPL.AGR.3º
Natalia López
Alfredo Barrios
Cristina Rossetto

Horario 15:00 A 17:00

CARPINTERIA 8º
Juan Rojas
Pedro Rodriguez
Elena Alzogaray

EDUC.FISICA 9º 1º
Carlos Castillo
Manuel Tejerina
Juan Crespin

Día MARTES 24

Horario 8:00 a 10:00
INGLES 8º
ECONOMIA 3º
Carlos Rojas
Alfredo Barrios
Paula Tapia

FILOSOFIA 1º
Roberto Clark
Nelida Rios
Natalia López

Horario 10:00 a 12:00

TEC DE LA INFOR. 1º
TEC.DE CONTROL 2º
Paula Tapia
Raúl Valdez
Elena Alzogaray

MATEMATICA 9º
Manuel Tejerina
Alfredo Barrios
Carmen Flores

Horario 15:00 A 17:00

TEC. DE GEST. 3º
H.Y V. 8º "B" TEC.9º
Raúl Valdez
Juan Rojas
Elena Alzogaray

Día MIERCOLES 25

Horario 8:00 a 10:00

CS. NATURALES 9º
FISICA 1º
Sulema Juárez
Alfredo Barrios
Carlos Rojas

EDUC. ARTIST.8º
MATEMATICA 3º 2º
Natalia López
Manuel Tejerina
Roberto Clark

Horario 10:00 a 12:00

INGLES 1º 2º
FORM. ETICA 3º 8º
Carlos Rojas
Natalia López
Paula Tapia

RELIGION 9º
Alfredo Barrios
Sulema Juárez
Manuel Tejerina
Horario 15:00 A 17:00

PROD.BOVINA 3º
Cristina Rossetto
Juan Crespin
Pedro Rodriguez

Día JUEVES 26

Horario 8:00 a 10:00

HISTORIA 2º
CS. SOCIALES 8º 9º
Natalia López
Liliana Méndez
Sulema Juárez

Horario 10:00 a 12:00

LENGUA 8º
FOR.ETICA 9º
Natalia López
Carmen Flores
Nelida Rios

Horario 15:00 A 17:00

M.JURIDICO 3º
Juan Crespin
Cristina Rossetto
Pedro Rodriguez

APIC.AVIC.9º P.CAPR.1º
TEC.DE LOS MAT.1º
Juan Crespin
Elena Alzogaray
Marcelo Morandini

EXAMENES PREVIOS Y PARA COMPLETAR ESTUDIOS

2009-02-12T12:27:00.003-02:00

Día MARTES 17

Horario: 15:00 17:00

LENGUA
Nelida Rios
José Barrios
Carmen Flores

MATEMATICAS
Manuel Tejerina
Cecilia Pereyra
Carlos Castillo

TEC.DE GESTION 3º
Raúl Valdez
Paula Tapia
Elena Alzogaray

Horario 17:00 19:00

HISTORIA
FOR.ETICA
Natalia López
Liliana Méndez
Carlos Castillo

FILOSOFIA
Roberto Clark
Nelida Rios
Alfredo Barrios

Día MIÉRCOLES 18

Horario: 15:00 17:00

QUIMICA 1º
FISICA 1º
Sulema Juárez
Paula Tapia
Carlos Rojas

M.JURIDICO 3º
Cristina Rossetto
Juan Crespin
Pedro Rodriguez

CS.SOCIALES
GEOGRAFIA
Liliana Méndez
Sulema Juárez
Marcelo Morandini

Horario 17:00 19:00

BIOLOGIA 2º
PROY.TEC. 3º
Sulema Juárez
Paula Tapia
Manuel Tejerina

CARPINTERIA
Juan Rojas
Pedro Rodriguez
Elena Alzogaray

Febrero 2009

2009-02-12T12:19:00.001-02:00

16 …………………(de 8 a 12) Reunión del Equipo Directivo

17 y 18………….. (de 8 a 12 hs) Evaluación del P.E.I. y planificación.
16 al 8 ................ (de 15:30 a 19) Comisión Evaluadora para espacios curriculares pendientes, equivalencias, libres y completar estudios.

19 al 26 ..................... Comisión Evaluadora para alumnos regulares que no aprobaron
espacios curriculares al finalizar el período lectivo.
.................................. Comisión Evaluadora para adelantar año.

26 al 27 ..................... Inscripciones

Convocatoria a iniciar las actividades del año 2009

2009-02-11T20:39:00.007-02:00

Nuestra vida es frágil. Lo mejor que podemos hacer es vivir bien y con intensidad cada momento de ella.

Al comenzar este nuevo año, deseo invitarlos a renovar juntos el compromiso con lo que somos y, consecuentemente, con lo que nos toca hacer. Necesitamos aprovechar la experiencia que adquirimos el año anterior y proyectarla en decisiones, acuerdos y compromisos comunes.

Nuestro trabajo es fuente de gratificaciones y frustraciones, que dependen de la complejidad del hecho educativo. Los logros de cada uno en nuestra escuela no son sólo individuales; son también logros de otros docentes, de los alumnos, de los padres y hasta del Ministerio de Educación; los fracasos también. La soga que sostiene a una institución “verdaderamente educativa” está hecha de muchas hebras entrelazadas. Si una de ellas se debilita, todas las demás también. Lo mismo se aplica en sentido contrario: cuando un miembro se fortalece, todos somos fortalecidos.

Cada vez más, somos concientes de que el trabajo personal de cada miembro sólo tiene éxito cuando se integra con el trabajo de los demás y lo favorece. Sin esa integración, que significa tiempo de reuniones, responsabilidad en cumplir los acuerdos institucionales, capacidad de apreciar el trabajo ajeno, aplicación en la tarea propia y mucha… mucha paciencia y buena disposición, nuestros alumnos, al egresar, no estarán preparados, ni manifestarán, el perfil que les proponemos.

Ya hemos alcanzado algunas metas importantes, pero aún nos queda mucho por andar. Tenemos que cuidar más, y aprovechar mejor, los recursos de los cuales ya disponemos. Tenemos que estabilizar nuestras relaciones con las personas que están colaborando con el funcionamiento de la institución, tanto a nivel personal como económico, gracias a las cuales podemos dar continuidad al proyecto educativo y mantener así nuestra fuente de trabajo.

Y lo más importante: hemos de agradecer a Dios por la misión y los dones recibidos. Él es nuestro principal asociado.

Reunión de fin de año

2008-12-13T12:31:00.000-02:00

El día 13 de Diciembre se realizó una jornada conclusiva del año 2008. La misma se desarrolló enfocando el tema del manejo de conflictos. Se presentó el tema mediante una proyección y luego se reflexionó en grupos acerca de la presentación.

Grupo 1: Alfredo, Juan, Silvia y Marcelo.

Grupo 2: Manuel, Paula y Cristina

Grupo 3: Pedro, Lalo y Sulema

Grupo 4: Natalia, Juan Manuel, Silvina y Florica

Luego de la puesta en común, se presentó el tema de "Reactividad vs. Proactividad". Al final del mismo se volvió sobre la importancia del equipo y se hizo un intermedio recreativo donde los profesores disfrutaron de una experiencia lúdica.

En un clima de satisfacción se recordaron los logros del año. Gracias a Dios, posteriormente compartimos un rico almuerzo.

Fiesta por el día del estudiante

2008-09-19T13:07:00.008-03:00

A pesar del viento fuerte y la tierra, los jóvenes tenían ganas de festejar. Decoraron los cursos y organizaron una serie de competencias (carrera con el huevo en la cuchara, con tres pies, el juego de la silla, concurso de preguntas y respuestas, etc). Los vemos en las imágenes en la competencia de baile.

A la tarde el viento estuvo aún más fuerte, pero eso no detuvo la fiesta, que continúo con competencias deportivas. Vemos al equipo de las profesoras contra las alumnas. ¿Quién enseña la lección ahora?

Preparación de las Jornadas de Vacunación contra Rubeola

2008-09-19T13:07:00.003-03:00

Hoy se llevó a cabo una Jornada de Preparación para la Campaña de Vacunación contra Rubeola en nuestro colegio. Los enfermeros y agentes sanitarios de la Atención Primaria de la Salud del Hospital de La Unión utilizaron nuestra Sala de Computación con Acceso a Internet para consultar información contenida en formato digital y coordinar su agenda de actividades.

Lo que se ve y lo que no se ve

2008-09-05T18:22:00.001-03:00

El día de ayer comenzamos nuestra Primera Jornada del curso de Capacitación, y nos vimos obligados a reflexionar sobre "lo que se ve" y sobre "lo que no se ve".

Comenzamos la jornada con la Sala de Computación perfectamente equipada, equipos nuevos, eficientes... ¡buenísimo! Todo se veía perfecto. Eso era lo evidente, lo que se podía ver. Sin embargo, comenzamos a encender los equipos y algunos se apagaban. ¡Faltaba la invisible energía eléctrica a la línea para que funcionaran todas las máquinas! Según Javier Areco, nuestro capacitador, gracias a las U.P.S.s salvamos los equipos. No sólo es importante lo que se ve, sino también lo que no se ve.

El problema había sido que, en el pueblo, se estaba haciendo un trabajo de mantenimiento en la red y se había cambiado el motor generador principal por uno secundario con menos potencia durante unas horas... tuvimos que esperar hasta que se estabilizara la energía para poder recomenzar. De todas maneras, el tiempo de demora anterior al uso de las máquinas fue muy importante, ya que, por supuesto, todos nos habíamos visto al llegar, pero no habíamos visto las expectativas que traíamos, ni las experiencias previas en la utilización de estas tecnologías. Volvimos a reflexionar: no sólo es importante lo que se ve, sino también lo que no se ve.

Finalmente, a la tarde, la energía volvió a la normalidad y todos comenzaron a navegar, zambullirse, bucear y .....bueno, ¡algunos casi se ahogan! Gracias a Javier que, como Salvavidas nos ayudó a salir a flote.
Tan concentrados estábamos todos en lo que está pasando, que necesitamos del mensajito de Ana preguntando cómo estaban las cosas para pensar en lo que no vimos. Vimos las máquinas, vimos el curso, vimos el interés y la emoción de los docentes (algunos de ellos con miedo, otros más decididos), pero no vimos la energía que nos está llegando de aquellos que han puesto tanto para que esto esté sucediendo. Nuevamente: no sólo es importante lo que se ve, sino también lo que no se ve.

Ustedes, quienes han colaborado para que esto se esté realizando; que han aportado toda esa energía necesaria para que esto funcione (contactos, aportes, tareas complicadas y simples). Ustedes, que para nosotros están circunstancialmente "invisibles", son, sin embargo, para nosotros, "esencialmente" importantes. Ya es un lugar común decir que lo más importante sólo es visible con el corazón, pero verdaderamente ustedes están "cordialmente" presentes con nosotros. Queremos que lo sepan, y que reciban nuestro agradecimiento.

Comunidad Educativa de la Escuela de Educación Técnica 8108 "San Martín de Porres".

Curso de capacitación en el uso de las Nuevas Tecnologías de la Información y la Comunicación

2008-09-05T10:41:00.005-03:00

Hemos comenzado el curso de capacitación en el uso de las TICS. Los profesores están muy interesados y activos. ¡Quieren horas extra! y Javier, el capacitador ¡está dispuesto a continuar! Aprovechamos este medio para agradecer a todas las personas que han hecho posible este curso.

Reunión del Área Técnica de Septiembre

2008-09-03T18:30:00.001-03:00

Nuestra institución se encuentra con muchos proyectos, algunos en ejecución y otros todavía en la etapa de planeamiento.

El proyecto base es el Proyecto Educativo Institucional, cuyos objetivos y criterios son inspiradores de las distintas actividades realizadas y por realizar.

Con la inscripción al Instituto Nacional de Educación Técnica (INET) la Escuela debe presentar un “Plan de Mejoras”. Ese plan está presentado, pero deben revisarse los objetivos seleccionando objetivos a corto, mediano y largo plazo. Los objetivos a largo plazo son los tres objetivos institucionales: 1. promover el desarrollo integral de los alumnos (desde los principios de la religión católica); 2. promover el desarrollo endógeno y autogestionario de la región (con los recursos y con la gente del lugar); 3. promover el respeto y cuidado del medio ambiente (desde los principios de la ecología) . Los objetivos a mediano plazo son los que enunciamos en el formulario 001 del INET. Nos resta formular los objetivos a corto plazo (son objetivos para el año próximo).

Además tenemos el aporte de Escuelas en Acción, que prevé la elaboración de un “Plan Estratégico”. El plan estratégico de Escuelas en Acción supone asumir el Proyecto Educativo Institucional, sin embargo, en concreto, pueden existir algunos desajustes. Esos desajustes se manifiestan, sobre todo en la agenda. Si queremos resultados, necesitamos una agenda y monitorear los procesos para alcanzarlos.

Nuestra escuela tiene dos grandes áreas, la de formación básica y la de formación técnica. El área técnica organiza y gestiona los proyectos productivos. Este momento es para coordinar esos proyectos.

Con la ayuda de María Marta Baliña, que viajó desde San Juan para visitarnos, tratamos de armonizar los distintos proyectos que ya están en marcha y las distintas planificaciones. ¡Gracias María Marta!

Imágenes de la escuela

2008-08-23T11:45:00.006-03:00

Muchos colaboradores nos han pedido publicar más imágenes de las actividades del colegio. Para ellos y los interesados les ofrecemos las siguientes:

Alumnos en el acto del 25 de Mayo.

Docentes y referentes comunitarios en la Reunión de Escuelas en Acción.

Otra escena de la misma reunión.

Alumnos trabajando en la Sala de Computación con acceso a internet.

Alumnos trabajando en el Taller de Chacinados

Alumnos trabajando en el taller de Huerta y Vivero

Trámites para la inscripción en el Registro Federal de Instituciones de Educación Técnico Profesional

2008-08-23T11:30:00.002-03:00

El viernes 15 de agosto nos informamos sobre la posibilidad de inscribirnos en el Registro Federal de Instituciones de Educación Técnico Profesional, y la respuesta fue ¡positiva! Nos sorprendió muy gratamente luego de intentarlo por tres años consecutivos. Ni en el 2005, ni en el 2006, ni en el 2007 pudimos hacerlo por una "decisión del Consejo Federal de Educación" según explicaciones dadas telefónicamente por las autoridades provinciales. Pero "no hay mal que dure cien años", dice el refrán, y finalmente ahora tenemos la oportunidad de hacerlo. El ingeniero Marcelo Cajaravilla nos está asesorando ¡Gracias!

Aunque parece ser que esta decisión fue tomada por el Consejo Federal de Educación en el mes de Mayo, recién ahora nos enteramos, a sólo quince días del 2 de septiembre, que es la fecha tope de presentación de todos los proyectos, por lo que esta semana fue de un trabajo muy intenso, sobre todo del equipo directivo, que ha completado los formularios 00, 00A y 00B. Los docentes de las distintas áreas está completando los presupuestos de los equipos necesarios para optimizar el trabajo en los talleres, las condiciones de seguridad y el equipamiento para la biblioteca. ¡Gracias a todos los que han dedicado tantas horas extra en esta semana! Especialmente a la señora directora.

Los alumnos y los padres ya se han enterado del tema y están expectantes sobre los resultados de los trámites.

Jornada Institucional de Análisis del Anteproyecto de Ley de Educación de la Provincia

2008-08-09T20:27:00.002-03:00

Respondiendo a la convocatoria realizada por la Subsecretaría de Planeamiento Educativo de la Provincia de Salta junto con la Dirección de Educación Privada, los docentes nos reunimos para analizar el texto del anteproyecto de la Nueva Ley de Educación de la Provincia de Salta.

El debate captó la participación de todos los presentes y tuvimos en consideración la anterior ley de Educación de la Provincia, la Ley Nacional de Educación, la Ley de Educación Técnico Profesional y las disposiciones regulatorias de la provincia de Salta.

A continuación transcribimos el informe que se eleva a la Dirección de Educación Privada en donde se resume el contenido del debate:

Para una identificación más rápida de los aportes se mencionan el título, el capítulo y el artículo referidos.

Título III: Sistema Educativo Provincial

Capítulo I: Disposiciones Generales

Artículo Agregado: Proponemos agregar un artículo que asegure la “atención psicológica, psicopedagógica y médica” a todos los alumnos en los distintos niveles.

Capítulo II: Estructura del Sistema Educativo Provincial

Artículo 19: En nuestro contexto nos encontramos con la situación de ser una Escuela Técnica, en un contexto Rural con población Bilingüe. Es decir, para responder adecuadamente al mismo, deberíamos pertenecer a tres de las modalidades planteadas simultánea y complementariamente. Proponemos: o bien una nueva modalidad (la décima) Educación Técnica en contexto Rural Multicultural, o bien, en su defecto, complementar la caja curricular del Ciclo Básico Técnico (Aerotécnico) con espacios curriculares que respondan a estas características.

Capítulo IV: Educación Primaria

Artículo 27: Es conveniente que el séptimo grado sea parte de la Educación Primaria, ya que así la infraestructura existente se aprovecharía mejor y los alumnos estarían integrados en un grupo más adecuado a su madurez.

Capítulo VII: Educación Técnico Profesional

Artículo 42: Según la actual disposición, el Séptimo Año de la Educación Primaria corresponde al Primer Año del Ciclo Básico Técnico. Proponemos que el Ciclo Básico Técnico comience al finalizar el Séptimo Año de la Educación Primaria y se agregue un año posterior al quinto año de la Educación Secundaria (tal cual como estaba previsto en la ley anterior a la Ley Federal de Educación). Por motivo de la adecuación de la infraestructura, por un lado, y por la madurez psicológica de los alumnos, por otro.

Capítulo IX: Educación Humanista Moderna

Artículo 46: Consideramos que es muy valiosa esta modalidad ya que rescata una experiencia pedagógica propia de la identidad salteña y promueve la conservación de los valores del ser humano en la sociedad.

Título V: Educación de Gestión Privada

Artículo 77: Consideramos que debe agregarse a los derechos del docente de instituciones de Gestión Privada el reconocimiento ante la Junta de Calificaciones y Disciplina igual que la que tienen los docentes de instituciones de gestión estatal.

Artículo 78: Si un establecimiento de Educación Privada que no cobra cuotas está en una zona en la que la población tiene necesidades básicas insatisfechas y no está presente la oferta estatal, deberá recibir el mismo apoyo que recibiría una escuela de gestión estatal.

Artículo agregado: Prever la participación de representantes de Instituciones de Educación Privada en la definición de las políticas educativas en concordancia con el artículo 66 de la Ley 26.206 “Ley de Educación Nacional”.

Título VI: Los docentes y su formación

Capítulo 1: La formación Docente

Artículo 84: Proponemos que bajo ninguna circunstancia se admita que el alumno que debe realizar las prácticas de residencia, lo haga con el mismo profesor que dicta ese espacio curricular.

Título VIII: De la calidad de Educación

Capítulo 1: Disposiciones Generales

Artículo Agregado: Proponemos agregar un artículo que establezca un número máximo de horas cátedra por docente para los docentes que se desempeñen por horas, para garantizar condiciones mínimas de preparación de las clases y monitoreo y clasificación de las evaluaciones. Sugerimos que el número máximo de horas sea de 35 horas cátedra. Para favorecer la dedicación exclusiva, otorgar un sobre-sueldo al docente que se desempeñe con todas sus horas en una sola institución.

Título X: Gobierno y Administración de la Educación

Capítulo I: Disposiciones generales.

Artículo Agregado: Proponemos que la planificación de la construcción de edificios escolares se realice en base al número de nacimientos vivos de una región y que se prevea ordinariamente la construcción de un aula cada treinta nacidos vivos. El Ministro deberá cumplir con este requisito dentro de los cinco años de producidos los nacimientos. Simultáneamente, el Ministro deberá prever la construcción de las aulas necesarias para que esos alumnos concluyan la Educación Secundaria Obligatoria.

Título XI: De la Financiación

Artículo 126: Restituir el artículo 68 de la Ley 6.829/95 que dice:
“Créase el Fondo Provincial de Educación que se constituirá con los siguientes recursos:
a- Las herencias vacantes, legados y donaciones que tengan como destino específico el cumplimiento de los objetivos del Ministerio de Educación.
b- El 25% de los ingresos netos provenientes de los juegos de azar que tengan lugar en el territorio de la provincia.
c- El porcentaje que determine la autoridad de aplicación sobre lo que se recaude por el impuesto inmobiliario de jurisdicción provincial.
d- Cualquier otro recurso que eventualmente se asigne a dicho fondo.”

Reunión del Área Técnica del mes de Mayo

2008-05-27T18:03:00.002-03:00

El día 14 de Mayo nos reunimos los profesores del área técnica con el Representante Legal para definir tareas y responsables a fin de concretar algunos proyectos especiales.
El profesor Juan Manuel Crespín asumió la responsabilidad de la elaboración final del proyecto Fábrica de Alimentos Balanceados, para presentar al Pro.So.Bo. El profesor Juan Antonio Rojas asumió la responsabilidad de monitorear la situación de los proyectos presentados al I.N.T.A. La profesora Paula Tapia asumió la responsabilidad de coordinar la colaboración otorgada por la Cooperativa Cosalta. Finalmente, el profesor Marcelo Nahuel Morandini asumió la responsabilidad de la ejecución del proyecto de colaboración con la Universidad Nacional de Salta.

Reunión del Equipo del mes de Mayo

2008-05-27T17:57:00.001-03:00

El día 8 de Mayo nos reunimos los docentes para informarnos sobre novedades que involucran a todos y coordinar la agenda de actividades.
Fr. Roberto inició la reunión con una oración. Posteriormente informó acerca de sus actividades en Buenos Aires. El profesor Marcelo Morandini informó sobre la Presentación al Concuros HP y sobre el estado del proyecto en colaboración con la Universidad Nacional de Salta sobre “Formación del banco de germoplasma y rescate de saberes sobre Plantas Autóctonas”.
Se agendaron las reuniones de:
- área técnica, para el día 14 de Mayo, con el objeto de definir mejor la propuesta que será presentada al Pro.So.Bo. y otras definiciones sobre el Proyecto Productivo en el Predio Demostrativo.
- inicio del programa de “Escuelas en Acción” para el día Miércoles 4 de Junio.
- inicio del programa de “Formación del Banco de Germoplasma y Rescate de Saberes sobre Plantas Autóctonas”.
Se decidió convocar a los padres para la renovación del Consejo de Convivencia Escolar y realizar la elección correspondiente entre los alumnos.

Reunión del Área Técnica

2008-03-30T23:58:00.003-03:00

El día sábado 29 de Marzo, nos reunimos los profesores del área técnica y el Representante Legal.
En un primer momento recordamos la importancia de lo que realiza el área técnica: los padres de los alumnos continuamente observan los logros de esta área... y también sus fracasos. Son como el criterio de evaluación que tienen para juzgar si el colegio avanza bien. Además, están muy interesados en que se concrete la "granja modelo".
Pusimos en común nuestras visiones acerca de este "modelo" que propone el colegio, y destacamos las características que debe tener:
- ser sustentable, es decir, asegurar el aprovechamiento de los frutos del trabajo hoy... y también en el futuro;
- ser endógeno, es decir, asegurar que se aprovechan los recursos del lugar (cercanos y disponibles);
- ser autogestionado, es decir, asegurar que pueda ser realizada por la gente del lugar.
Además se consensuó que el tema para el concurso HP sería la realización de un "herbario digitalizado". Esta actividad se realizará con la colaboración de la Universidad Nacional de Salta, pues ya existe un proyecto aprobado por esa universidad para la creación de un "banco de germoplasma" en nuestra escuela. En los años anteriores, los alumnos del octavo año de la E.G.B. III (en relación con el taller de Huerta y Vivero) y del tercer año del Polimodal (en relación con el módulo de "Producción de Forrajes") han trabajado en la herborización, pero cada año se han presentado dificultades en la identificación de algunas especies y en la conservación del material. La utilización de los medios electrónicos permitirá un reconocimiento más rápido del material recolectado (por medio de la consulta electrónica, con la posibilidad de enviar el material "escaneado") y una conservación de la muestra como imagen digital. El proyecto incluirá también la recolección de información sobre el uso tradicional de las distintas plantas de la zona, que se concretará en la realización de entrevistas de los alumnos a distintas personas del lugar.
El ambiente de trabajo fue amenizado por una "chocolatada" fría, ofrecida por el profesor Marcelo. ¡Gracias!

Reunión del día 27 de Marzo

2008-03-27T23:23:00.006-03:00

El Jueves 27 de Marzo nos reunimos los docentes y administrativos de la E.E.T. 8108 "San Martín de Porres" a fin informarnos de algunos temas ya anunciados en cartelera hace una semana atrás y de tomar decisiones en conjunto.

Luego de la oración inicial, el primer momento de la reunión estuvo dirigido a recibir, esta vez en sus funciones, a Ivana Choque, nuestra flamante "Coordinadora de Profesores". Ella ya ha comenzado su tarea de supervisión de las planificaciones, observación de las clases y seguimiento de casos de alumnos con problemas de adaptación y aprendizaje. Ya tiene una ajustada agenda de visitas. ¡Qué bueno contar con alguien que nos ayude en la cualificación de nuestras clases!

El segundo momento fue informativo. Fr. Roberto informó sobre sus gestiones en la Universidad del Norte "Santo Tomás de Aquino" de Tucumán y sobre la visita que hizo a San Juan para encontrarse con el Padre Félix Martínez Casado o.p., sacerdote que estuvo desde el inicio del colegio. En San Juan, Fr. Roberto también se encontró con la comunidad de A.M.A.D., un grupo de misioneros laicos que acompañó, con mucho amor y esfuerzo, al Padre Félix en los primeros años. El año que viene se cumplen los veinte años de existencia del colegio, y ya comenzamos a prepararnos. Hemos dispuesto que las celebraciones se realizarán durante la segunda semana de Septiembre del año 2009 (tenemos tiempo para agendar las actividades). El Padre Félix, junto con el grupo A.M.A.D. donaron al colegio una buena colección de libros técnicos y una impresora-fotocopiadora-scaner.

Además nos comentó acerca de la nota publicada en el diario La Nación en la que se solicitaba una copiadora para imprimir los apuntes de clases. La nota tuvo mucho éxito, en un primer momento el Sr. Daniel Pico, del Ministerio de Educación, que ofreció imprimir los apuntes de los alumnos gratis; luego, el Sr. Morán, coordinador de la Asociación Mutual Bonaerense, que está en Llavallol, provincia de Buenos Aires ofreció una fotocopiadora; pero todavía hoy llamó otro señor, Eduardo Trucci, ofreciendo otra máquina, que probablemente vaya para Rivadavia, a 50 km. de La Unión, que, en palabras de Fray Roberto, tiene los mismos límites que la escuela San Martín de Porres.

Finalizadas las informaciones, en medio de las cuales cantamos el "cumpleaños feliz" a fr. Roberto (que cumplió años ayer) y a Silvia Soria (que cumplió años hoy), continuamos nuestra agenda de la reunión.

Se repasaron los procedimientos de sacado de copias para las clases (hay que solicitarla en Secretaría -la máquina está cansada y sólo funciona con quienes conoce muy bien) y de préstamos de libros de la biblioteca (sólo el bibliotecario realiza los préstamos -no se puede acceder a la biblioteca en horario fuera del horario de atención).

Respecto a la recuperación de días no trabajados por causa de las lluvias, se decidió trabajar los próximos dos feriados (el miércoles 2 de abril y el jueves 1º de mayo). Se recordó la necesidad de que los docentes conserven la costumbre de llevar el uniforme a clases. Se efectuó el sorteo tradicional de responsables para los actos del año (se mantendrá en cartelera para que todos se informen -sobre todo los ausentes).

Se informó del avance de las planificaciones, y se solicitó una prórroga en la entrega de las mismas. El área técnica se reunirá el día sábado a las 9 de la mañana para articular las diversas propuestas de trabajo. Se informó de la aprobación del proyecto de investigación realizado con la UNSA (Universidad Nacional de Salta) sobre el rescate del patrimonio cultural sobre el uso de especies autóctonas.

Se decidió solicitar la creación de una nueva división en los octavos años, ya que la cantidad de alumnos por curso es muy grande.

En un clima distendido y de confianza, concluimos nuestra reunión con una oración.

Una primer semana particularmente difìcil

2008-03-17T16:53:00.003-03:00

La semana que pasó fue particularmente difícil para todos en el Chaco Salteño. Las fuertes y continuas lluvias provocaron el desborde de todos los cursos de agua, entre ellos, el río Bermejo y el río Teuquito. Muchas personas quedaron atrapadas en medio de las aguas y muchos también perdieron lo poco que tenían, ya que sus casas de adobe no resistieron la inundación.
La mayoría de los alumnos de nuestra institución ya estaban en el pueblo y no pudieron volver a sus hogares, por lo que tratamos de que las clases se desarrollasen lo más normalmente posible, para que los jóvenes tuviesen algo para hacer.
Algunos docentes no pudieron llegar porque se cortó la Ruta Provincial nº 13 a la altura del Pozo de las Moras y también a la altura del Tandil.
Tuvimos algunos problemas con filtraciones en el edificio escolar, pero sobre todo con el agua en las calles y el barro.
Las aguas provocaron que los animales también se refugiaran en los lugares altos, entre ellos serpientes y roedores, con los peligros que significan. En efecto, una familia del Islay fue contagiada con "leptospirosis", una enfermedad bacteriana transmitida por ratas y ratones.
Los alumnos volverán a sus casas para la Semana Santa. Eso les permitirá reencontrarse con sus familiares y sabemos que nos traerán noticias de toda la región. Muchos de ellos temen que sus hogares hayan sido muy afectados por las aguas.

Nuevos libros para la comunidad escolar

2008-03-10T15:15:00.003-02:00

Con mucha alegría recibimos la generosa donación de la Fundación del Libro. Los libros constituyen una herramienta primordial para la conservación y transmisión del saber, con ellos nuestros alumnos entrarán en diálogo con las personas que los escribieron en una experiencia única: la lectura.

La lectura nos despierta a mundos que esperan ser descubiertos, nos involucra en relatos de hechos reales o ficticios, estimula nuestra imaginación y mantiene abierta nuestra mente a los distintos aspectos de la realidad.

Carta de Bienvenida a los alumnos del 8º año

2008-03-04T14:27:00.002-02:00

Queridos alumnos:

Ustedes comienzan ahora un tiempo especial en sus vidas: desde ahora en más forman parte de la Escuela de Educación Técnica 8108 “San Martín de Porres”.

Seguramente tienen muchas ideas acerca de qué es este colegio. Algunos piensan que es un colegio muy bueno. Otros piensan que es muy malo. Tal vez ambos tienen algo de razón. Nuestro colegio tiene aspectos muy buenos y tiene aspectos de debemos mejorar. Pero fíjense que “debemos” está en plural, es decir, los incluye a ustedes. Al colegio no lo mejora ni lo empeora uno solo. Lo mejoramos o empeoramos todos juntos: alumnos, profesores y padres.

Nuestro colegio tiene tres objetivos básicos:
Acompañarlos para que alcancen un desarrollo integral (corporal y espiritual, individual y social)
Promover el desarrollo del Chaco Salteño.
Promover el cuidado y respeto de la naturaleza.

Estos tres objetivos no son muchos, pero sí son muy importantes. Sabemos que ustedes pueden ayudarnos a cumplirlos. Sin ustedes no lo lograremos. Con ustedes… todo eso y mucho más será posible.

Comencemos este año poniendo la mirada en esos objetivos. Sabemos que para alcanzarlos recorreremos un largo camino, pero que paso a paso lo iremos haciendo juntos. Lo que obtengamos tendrá la medida de nuestros propios esfuerzos, ya que en la vida “nadie obtiene más de lo que dá”.

Escuchen con atención a los profesores, sean ordenados en sus apuntes (ténganlos siempre completos), hagan las tareas que se les encomienda, lean mucho, organicen su día para tener un tiempo de estudio, descansen bien y disfruten de lo que estudian… estos son algunos consejos para que tengan un mejor rendimiento en sus estudios.

No se desanimen si encuentran algunas cosas difíciles. Es mucho lo que está en juego. Un buen futuro, la posibilidad de una vida feliz, la tranquilidad y la estabilidad en la vida no son cosas que se alcanzan por casualidad. No se improvisan. Si estudian mucho, podrán ser lo que quieran. Si estudian poco, se convertirán en lo que no quieren.

¡Bienvenidos al nuevo y emocionante año escolar 2008!